《新编听说进阶——中高级英语听说教程》（第三版）是在2009 年出版的《新编听 说进阶（修订版）》基础上，参考《大学英语教学指南》和《研究生英语教学要求》所编 写的一本中、高级英语听说教材。本书自第一版出版至今已有十多年，被数十所院校采用， 并一直是清华大学等高校研究生英语课程主干教材，很受学生欢迎。此次修订增加了一些 新的素材，修订了部分内容和练习设计，使之更富有时代感，更能与中国的现实情况相结 合，基本能够满足学生对英语听说交际技能和国际学术交流能力的需求。 本书在编排上将录音书面材料和听力练习答案附在书中，这样可以帮助学生自学和掌 握语言点。其匹配的音频资料共有近5 个小时*，内含200 多人的声音和口音。全书包括 18 个主单元、2 个听力测验和1 套实用英语口语试题。每个单元一般需要2 个课时。教师 可以根据学生的具体情况对授课内容进行适当的调整。 本书每一单元可分为3 个阶段进行教学：引导活动—听力活动—口语活动。引导活动 形式多样，有听力练习、口头练习、简单问答等，其目的是将学生引导到某一单元的主题 上来。引导活动也包括处理所列出的听力材料词汇，这些词汇有可能影响学生对听力材料 的理解，因而应在放录音前启发学生理解其词义。听力活动包括听录音、学生讨论答案、 重复听录音、检查答案等过程。口语活动是听力活动的自然延伸和发展，要求学生积极参 与，教师作必要的指导。该活动结束前可安排几名学生进行示范表演，以增加活动的趣味 性。在教学过程中我们发现，课堂的教学活动与课外的英语实践活动相结合能产生非常好 的效果。建议任课教师重视每单元最后的课外小组活动练习，从上课一开始就将学生分为 若干学习小组，每组8 人左右，让学生自己组织课外英语实践，完成课外交流活动，并轮 流在课堂上进行小组活动汇报演讲。 本书在编写过程中曾得到过多位人士的大力支持和协助，在此一并致谢。编者在选编 教程时参考并选用了部分国外教材和其他英语有声资料中的一些内容。这些材料涉及面较 广，在此不一一注明，谨向所有有关人士深表谢意。 由于编者水平有限，编写时间仓促，书中定有疏忽和错误之处，敬请广大使用者批评 指正。 编 者 2016 年7 月于清华园

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