经过编者们的不懈努力与出版社的大力支持，云南省十二五规划教材《林科 基础英语教程》终于得以出版，我们怀着犹如迎接一个新生命般的无比激动与喜 悦而又忐忑的心情期待这一天的到来。 《林科基础英语》是在内容教学法（Content-based Instruction）教学理念指 导下，融入专门用途英语（English for Speci c Purposes）的理论元素编写而成的， 旨在使学习者既能提升外语水平，又能习得一定的林科专业知识。本教程按照主 题设计教材内容，文章均选自地道英语原文，涉及林学、园林与园林设计等领域， 适合林业院校的本科生、研究生及相关林业科技人员使用。该教程将语言学习与 专业学习紧密结合，旨在为实施有效教学，培养语言能力强、专业素养高的复合 型应用型人才服务。 本教程共设8 个单元，每个单元由Lead-in、Text A 和Text B 三部分构成： Lead-in 是每个单元的导入部分，设计为听力练习，目的是让学生通过听 力训练的方式了解本单元的主题，训练听力能力，同时增添练习形式与学习趣味。 Text A 和Text B 分别是适合精读教学的主课文和用于延伸阅读的副课文。 每个单元除了主、副课文外，还包括练习部分。Text A 的练习由6 个板块构成， 分别是Understanding the Text、Vocabulary、Banked Cloze、Structure Analysis、 Translation 和Writing，练习紧扣课文内容与本单元主题，目的是通过各板块练习， 让学习者掌握本单元的主要内容、基本词汇、专业术语、重点短语、句型等，提 高阅读理解水平；同时熟悉篇章结构与作者写作思路，了解文章脉络与逻辑思想， 并配套相应的写作练习，达到“以读促写”的目的，从而帮助学习者增强语言应 用能力。建议将Text A 作为精读教学材料使用。Text B 的练习由Understanding the Text 和Translation 两个部分组成，其目的是培养学习者通过阅读获取信息、 理解信息与进行信息转化的能力。建议将Text B 作为延伸教学的泛读教学材料使 用，可用于课堂教学，也可供学生自学，检测学生的阅读理解水平。此外，每个 单元的两篇课文后面分别附上了生词表、专业术语表和必要的注释，便于师生教 学与查询使用。 本教材编委会由具有丰富教学与科研经验的一线教师组成，每单元由两位老 师共同完成，第一单元至第八单元分别由刘琦和王娜、胡健康和刘祖勤、王峰和 苏佑、刘文芳和张梦、施黎辉和李法营、南希和杨家丽、饶耀平和胡勇及张寅和 万成宾顺序编写而成。何新元与马菁担任教材的审校工作，李秀梅、王峰等担任 教材的主编、副主编工作。全体编委会成员通力合作，精心选材，合理设计教材 架构，认真编写练习，希望打造出一本特色鲜明、受师生喜爱的林科基础英语教材。 初稿完成后，编委会成员对全书进行了反复调整、修订，但由于时间仓促与 水平有限，书中不足之处在所难免，恳请各位使用者提出宝贵意见，以便今后进 一步完善。 《林科基础英语教程》编委会 2018 年2 月于昆明

• 暂无课件
• 暂无样章
• 暂无网络资源

扫描二维码
下载APP了解更多

版权图片链接