第4版前言 《计算机英语（第4版）》在第3版的基础上，增加了近几年发展迅猛的新技术内容，如人工智能、大数据与云计算等。 全书内容分为6个部分。第一部分讲述计算机硬件基础，包括第1章—— 计算机系统概述，第2章—— 计算机系统的组成，第3章—— 计算机体系结构。第二部分讲述计算机软件基础，包括第4章—— 算法与数据结构，第5章—— 程序设计与语言，第6章—— 操作系统。第三部分讲述计算机软件，包括第7章—— 应用软件，第8章—— 数据库系统概论，第9章—— 软件工程，第10章—— 面向对象技术。第四部分讲述计算机网络与通信，包括第11章—— 计算机网络概述，第12章—— 局域网、城域网和广域网，第13章—— Internet，第14章—— 信息安全。第五部分讲述计算机应用技术，包括第15章—— 信息系统，第16章—— 企业资源规划，第17章—— 供应链管理，第18章—— 客户关系管理，第19章—— 电子商务。第六部分讲述计算机新技术，包括第20章—— 人工智能，第21章—— 大数据与云计算。 《计算机英语（第4版）》主要读者对象是计算机科学技术专业、软件工程专业、信息管理与信息系统专业、电子商务专业及其他相关专业的本科生、研究生，以及从事计算机相关工作的专业人员。 为便于教学，《计算机英语（第4版）》提供了配套的教师用书和PPT教学课件。教师用书可通过填写书后的“教师用书申请卡”免费申请，PPT教学课件可通过http://www.tupwk.com.cn/downpage下载。 《计算机英语（第4版）》由姜同强主编，苗天顺、王雯、赵守香、曹倩、颜文婧等老师参加了编写。 在《计算机英语（第4版）》的编写和出版过程中，清华大学出版社的同志付出了辛勤的劳动，在此表示感谢。此外，还要感谢编写团队中的每一位成员，这些成员具有不同的专业背景，没有他们高效率的通力合作，就不可能在短时间内完成这样一本工作量巨大的教材编写工作。 由于编者水平有限，加之时间仓促，不足之处在所难免，欢迎广大读者批评指正。 服务邮箱：476371891@qq.com。 编 者 2019年10月于北京 第3版前言 本书第2版发行后，依然深受广大计算机专业英语老师和学生的欢迎。在吸取各方面意见的基础上，本书第3版在第2版的基础上，将学生用书中每一章的Grammatical Notes to the Text和阅读材料放入了教师用书中，压缩了学生用书的篇幅。 本书的内容分为5篇。第1篇—— 计算机硬件基础，包括第1章—— 计算机系统概述，第2章—— 计算机系统的组成，第3章—— 计算机体系结构。第2篇—— 计算机软件基础，包括第4章—— 算法与数据结构，第5章—— 程序设计与语言，第6章—— 操作系统。第3篇—— 计算机软件，包括第7章—— 应用软件，第8章—— 数据库系统概论，第9章—— 软件工程，第10章—— 面向对象技术。第4篇—— 计算机网络与通信，包括第11章—— 计算机网络概述，第12章—— 局域网、城域网和广域网，第13章—— Internet，第14章—— 信息安全。第5篇—— 计算机应用技术，包括第15章—— 信息系统，第16章—— 人工智能与专家系统，第17章—— 企业资源规划，第18章—— 供应链管理，第19章—— 客户关系管理，第20章—— 电子商务。 本书主要读者对象是计算机科学技术专业、软件工程专业、信息管理与信息系统专业、电子商务专业及其他相关专业的本科生、研究生，以及从事计算机相关工作的专业人员。 为便于教学，本书提供了配套的教师用书和PPT教学课件，教师用书可随主教材一起订购，也可免费获赠，具体信息请见书后的“《教师用书》需求信息反馈卡”。PPT教学课件可通过http://www.tupwk.com.cn/downpage下载。本书文中右上角带有注解序号的句子的语法解释，请参见教师用书。 本书由姜同强主编，苗天顺任副主编。姜同强、苗天顺负责全书的统稿。参加编写的人员包括(按章节顺序排列)：王雯编写第1章～第6章，姜同强编写第7章～第10章及各章专业术语的解释，孔凡航、周亦鹏编写第11章～第15章，赵守香编写第16章～第20章。另外，姜同强负责各章中Technical Notes to the Text和Technical Terms and Proper Names的编写；苗天顺负责编写各章语法注释和部分课后练习，盖爽编写了部分阅读材料，曹倩负责在第2版的基础上整理和调整第3版的内容。 在本书的编写和出版过程中，清华大学出版社的同志为使本书尽快出版付出了辛勤劳动，在此表示感谢。另外，还要感谢我们编写团队中的每一位成员，这些成员具有不同的专业背景，没有他们高效率的通力合作，就不可能在短时间内完成这样一本工作量巨大的教材编写。 由于编者水平有限，加之时间仓促，本书中出现的错误在所难免，欢迎广大读者批评指正。 服务邮箱：wkservice@vip.163.com。 编 者 2012年11月于北京 第2版前言 本书第1版发行后，深受广大计算机专业英语老师和学生的欢迎，好评如潮。甚至参加全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试的考生都将本书视为应试必读教材之一。短短4年时间已经多次印刷，印刷量突破几万册。有的老师在来信中说：“我们在教学过程中多次使用清华大学出版社出版的《计算机英语》，效果很好。该书内容非常丰富，为教师的教学提供了极大的灵活性；该书提供配套的教师用书，为教师的备课提供了极大的方便。大多数此类教材中都包含课文的中文翻译，这样做既不利于提高学生学习计算机英语的效果，也不利于教师的备课，而且使课文的信息量大大降低，而本书在编排上将课文与翻译分离开来，彻底解决了上述问题，学生的学习效果和教学效果得到了极大的提高。” 另外，学生们反映，该书中专业术语的解释部分很受欢迎，在某种程度上起到了专业词典的作用，用起来很方便，而且专业术语的解释很详细，既提高了计算机英语的阅读能力，又学到了很多新的知识，可谓一石二鸟。 在吸取各方面意见的基础上，本书第2版针对第1版的内容做了以下几个方面的调整。 (1) 将每一章的课文进一步精练，并适当调整内容，压缩了篇幅。调整比较大的内容如下。 ● 将第1版教材中的第8章(文件及文件处理)、第15章(多媒体技术)、第19章(数字图像处理)和第24章(计算机辅助设计、计算机辅助制造、计算机集成制造系统)删除。 ● 将第1版教材中的第12章(计算机网络导论)和第13章(OSI和TCP/IP参考模型)合并为一章，第14章(局域网和城域网)和第15章(广域网)合并为一章。 ● 将第1版教材中的第22章(企业资源规划)分解为3章，分别是企业资源规划、供应链管理和客户关系管理。 (2) 每一章课文前增加了“Pre-reading Questions”内容以方便学生预习。课文后增加了以下几部分内容：Grammatical Notes to the Text，Words Bank to the Text(包括三部分内容，其中新增了Useful New Words和Useful Phrases and Expressions两部分内容)。 (3) 进一步丰富和规范了课后练习。 (4) 精练了课后的阅读材料，并进行了适当的调整和压缩。 (5) 为讲授此课的教师制作了配套的电子课件。 本书与同类教材相比，有如下几个方面的区别。 ● 编写本书的教师队伍是由以下三个方面的人员构成的：计算机相关专业的教师、从事多年计算机专业英语教学的一线教师、从事多年普通英语教学的一线教师。 ● 从教材的结构和内容编排来看，有其独到之处：既有专业词汇的正规解释，又包括了一些常见的语法现象的解释。从事本课程教学的教师无论是从事计算机专业还是英语专业，本书都为他们提供了极大的方便。 ● 国内的大多数计算机英语教材在内容选取上都有所侧重：有的教材偏重于硬件；有的教材偏重于软件；还有的教材是信息电子类的，即侧重于通信电子方面。另外，有的教材侧重于理论，如数据结构、离散数学；而有的教材则侧重于应用，如软件工程、数据库开发。本书的编写改变了这种状况，在理论和应用上，在硬件、软件、网络、应用等方面均有所体现。 本书的特色包括如下几个方面。 ● 内容丰富，灵活性强。本书的内容非常丰富，涵盖了计算机科学技术专业及其相关专业的一些主要课程内容，包括计算机硬件、软件、网络与通信、计算机应用等，为不同专业教师的教学提供了可选性和极大的灵活性。 ● 实用性和专业性相结合。本书的选材在保持“原汁原味”的同时使学习者更能接触到计算机英语的真实语境和主流思想，虽然有一定的难度，但非常实用和专业。另外，选材与我国大学本科专业教学计划中的专业课程有很好的对应关系。 ● 重视教师的教学效果和学生的学习效果。大多数此类教材中都包含课文的中文翻译，这样做既不利于提高学生的学习效果，也不利于教师的备课，而且使课文的信息量大大降低。而本书在编排上将课文与翻译分离开来，彻底解决了上述问题，学生的学习效果和教师的教学效果得到了极大的提高。 ● 附赠教师用书：凡选用本书作为教材的教师，均可免费获赠《计算机英语 ? 教师用书(第2版)》。具体方法请参见书后的“《教师用书》需求信息反馈卡”。 本书从内容上可分为5篇。第1篇—— 计算机硬件基础，包括第1章—— 计算机系统概述，第2章—— 计算机系统的组成，第3章—— 计算机体系结构。第2篇—— 计算机软件基础，包括第4章—— 算法与数据结构，第5章—— 程序设计与语言，第6章—— 操作系统。第3篇—— 计算机软件，包括第7章—— 应用软件，第8章—— 数据库系统概论，第9章—— 软件工程，第10章—— 面向对象技术。第4篇—— 计算机网络与通信，包括第11章—— 计算机网络概述，第12章—— 局域网、城域网和广域网，第13章—— Internet，第14章—— 信息安全。第5篇—— 计算机应用技术，包括第15章—— 信息系统，第16章—— 人工智能与专家系统，第17章—— 企业资源规划，第18章—— 供应链管理，第19章—— 客户关系管理，第20章—— 电子商务。 本书主要读者对象是计算机科学技术专业、软件工程专业、信息管理与信息系统专业、电子商务专业及其他相关专业的本科生、研究生，以及从事计算机相关工作的专业人员。 本书由姜同强主编，苗天顺任副主编。姜同强、苗天顺负责全书的统稿。参加编写的人员包括(按章节顺序排列)：王雯编写第1章～第6章，姜同强编写第7章～第10章及各章专业术语的解释，孔凡航、周亦鹏编写第11章～第15章，赵守香编写第16章～第20章。另外，姜同强负责各章中Technical Notes to the Text和Technical Terms and Proper Names的编写；苗天顺负责编写各章语法注释和部分课后练习，盖爽编写了部分阅读材料。 在本书的编写和出版过程中，清华大学出版社的同志为使本书尽快出版付出了辛勤劳动，在此表示感谢。另外，还要感谢我们编写团队中的每一位成员，这些成员具有不同的专业背景，没有他们高效率的通力合作，就不可能在短时间内完成这样一本工作量巨大的教材编写。 由于编者水平有限，加之时间仓促，本书中出现的错误在所难免，欢迎广大读者批评指正。 作者的联系方式：jtongqiang@yahoo.com.cn。 服务邮箱：wkservice@vip.163.com。 编 者 2008年9月于北京 第1版前言 随着时代的发展，计算机与网络技术已渗透到人们工作和生活的各个方面。计算机英语也随之独立成为一门专业英语，并在计算机应用中作为人机之间交流的媒介。 一个计算机方面的人才除了要掌握计算机理论和技能以外，更重要的是具备快速获取新的计算机方面知识的能力。而计算机英语(尤其是阅读能力)则是体现这种能力的一个重要方面。本书正是在这样的指导思想下编写的。 1. 编写目的 ● 使学生熟悉并掌握计算机方面的基本专业英文词汇。 ● 提高学生的计算机专业英文文献的阅读能力。 2. 本书特点 ● 系统性：本书涵盖了计算机技术各个方面的内容，包括计算机硬件、软件、网络与通信、计算机应用等。 ● 新颖性：本书反映了20世纪90年代到21世纪初的最新技术。 ● 代表性：本书选择的文章在内容上具有一定的代表性，基本体现了计算机硬件、计算机软件、网络与通信和计算机应用方面的典型技术。 ● 广泛性：本书专业词汇的涵盖面广。 ● 附赠配套教材：凡选用本书作为教材的教师，均可免费获赠《计算机英语 ? 教师用书》。具体方法请见书后的“《教师用书》需求信息反馈卡”。 3. 本书的结构及内容 本书从内容上可分为5篇。第1篇—— 计算机硬件基础，包括第1章—— 计算机系统概述，第2章—— 计算机系统的组成，第3章—— 计算机体系结构。第2篇—— 计算机软件基础，包括第4章——算法与数据结构，第5章——程序设计与语言，第6章——操作系统，第7章——应用软件，第8章——文件和文件处理，第9章——数据库系统概论，第10章——软件工程，第11章——面向对象技术。第3篇—— 计算机网络与通信，包括第12章—— 计算机网络概述，第13章—— OSI参考模型和TCP/IP参考模型，第14章—— 局域网和城域网，第15章—— 广域网，第16章—— Internet，第17章——网络安全。第4篇—— 其他计算机技术，包括第18章—— 多媒体技术，第19章—— 数字图像处理，第20章—— 人工智能与专家系统。第5篇—— 计算机应用，包括第21章—— 计算机信息系统，第22章—— 企业资源规划，第23章—— 电子商务，第24章—— CAD/CAM/CIMS。 每章除了正文外，还列举出本章的专业词汇对照表、重点词汇的详细说明，正文后还附有练习题，可作为对学生学习情况的检测。每章最后的阅读材料是对正文内容的补充，反映了最新的技术，可作为学生课后阅读的内容，加深对正文内容的理解。 4. 读者对象 本书主要读者对象是计算机专业及相关专业的高职、高专、本科学生和从事计算机相关工作的专业人员。 本书由姜同强主编。参加编写的人员包括(按章节顺序排列)：王雯、罗代洪编写第1章、第2章、第3章、第4章、第5章和第6章，姜同强、杨冰编写第7章、第8章、第9章、第10章和第11章，孔凡航、吕燕编写第12章、第13章、第14章、第15章、第16章、第17章和第18章，赵守香编写第19章、第20章、第21章、第22章、第23章和第24章。王振玲对全书内容进行了审校。 在本书的编写和出版过程中，清华大学出版社的同志为使本书尽快出版付出了辛勤劳动，在此表示感谢。 由于编者水平有限，加之时间仓促，对于本书中出现的错误，欢迎广大读者批评指正。 编 者 2004年6月

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