本书系统地介绍了基于Python 平台的人工智能的原理及实现过程，全书共7 章。第1 章“从这里开始认 识Python”，介绍人工智能及Python 基础知识；第2 章“Python 语法基础”，通过生动有趣的实验实例介绍 Python 编程语法知识；第3 章“Python 程序设计”，以实例为基础，介绍Python 的编程方法；第4 章“数据 结构”，通过范例介绍列表、元组、字典、集合、函数等数据结构的使用方法；第5 章“数据库及应用”，主 要介绍Python 数据库应用及Web 应用开发技术，通过实例讲解Python 数据库应用；第6 章“大数据应用”， 基于实例，主要介绍网络爬虫、Excel 数据爬取及分析处理等技术，了解数据挖掘分析处理等大数据应用技 术的一般设计流程；第7 章“人工智能”，以具体实例讲解照片人脸识别、图像识别、视频人脸识别、聊天 机器人、微信语音聊天机器人、图文识别、语音识别及花朵识别等人工智能深度学习技术。 本书图文并茂，示例丰富，讲解细致透彻，介绍深入浅出，章后练习精广，具有很强的实用性和可操作 性，适合初学或自学Python 的学生，可作为中小学STEM 教育或培训机构的人工智能课程教材，也可作为 大中专院校人工智能、软件工程、计算机等专业以及相关课程的教材或参考书，还可以当作全国计算机二级 （Python）考试的教材使用。

刘伟善，男，广东揭西人，毕业于华南理工大学软件工程硕士。创客教育一线资深研究者。 2018年出版了《Arduino创客之路-智能感知技术基础》，现拥有实用新型专利9项，发明专利4项。

前言 随着深度学习技术的不断发展，指纹识别、人脸识别、航拍、无人驾驶等应用了深度学习方法和贴近人们日常生活的技术，可以说深刻地改变了人们的学习、生活和消费方式。人工智能时代来了！最近，Alphago、视频识别、指纹解锁、图像识别、语音转文字、无人物流、医疗影像、机器人看病、作文智能批改等一系列事件，使我们深切感受到人工智能正在改变我们的认知和工作方式。因此，人工智能时代的到来使我们好奇兴奋，带给我们许多惊喜。 2015 年，政府工作报告中首次出现“创客”一词，李克强总理在报告中专门提到“大众 创业，万众创新”。当年我也申报了广东省教育科研规划课题《基于项目学习的高中创客教育实践研究》并获得立项。历经两年多的刻苦钻研，我开发了一门名为“Arduino 创客之路—智能感知技术基础”的课程并得以实施，学生实践创新能力有所提高。但是，在创客教育课程教学中，我也碰到了创新智能技术瓶颈问题，感知智能始终要依靠人的预定程序执行，缺少会思考和自主学习的智能。此时，我想到了人工智能的深度学习技术，然而由于深度学习技术的基础属于人工智能中神经网络相关的知识范畴，神经网络的研究又基于线性代数、矩阵运算、微积分、图论、概率论等复杂的数学理论，市面上出版的相关书籍也是开篇就讲这些数学理论基础，这让很多创客初学者望而生畏。 2017 年，教育部印发《普通高中课程方案（2017 年版）》，国务院也相继印发了《新一代人工智能发展规划》。2018 年，已经有省市率先将编程列入高考。Python 语言被部分省份纳入信息技术高考指定内容之一。这预示着编程课程将全面进入中小学课堂。因此，我开始自学Python...