前言 习近平总书记在党的二十大报告中指出，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。高校应深入学习领会党的二十大精神，积极贯彻习近平总书记提出的“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”的战略擘划。国务院办公厅《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》(国办发〔2021〕35号)明确了纵深推进大众创业万众创新是深入实施创新驱动发展战略的重要支撑，大学生是大众创业万众创新的生力军，支持大学生创新创业具有重要意义。国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)明确指出深化高校创新创业教育改革是推进高等教育综合改革的重要举措，树立先进的创新创业教育理念，努力造就大众创业、万众创新的生力军，要求各高校要加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍，不断提高高等教育对稳增长促改革调结构惠民生防风险的贡献度，为建设创新型国家、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑。 近年来，河南省高等院校认真贯彻落实“国办发〔2015〕36号”“国办发〔2021〕35号”等文件精神，结合自身实际，统一思想，汇聚力量，专注探索河南省本科院校大学生创新创业培育新路径，逐步构建了较为成熟的大学生创新创业教育体系，为培养综合素质高、实践能力强的创新创业人才创造了条件。 教材是课程建设的基础，随着大学生创新创业教育的深入推进，大学创新创业教材建设应运而生。为了切实保障高质量的教材编写，我们特邀中国高校创新创业教育联盟秘书处、清华大学、郑州大学、许昌学院、郑州工业应用技术学院、河南金源创业孵化器股份有限公司的专家联合打造《创新创业基础》，旨在以此为起点，进一步完善学校创新创业课程体系建设，提升创新创业教育水平，助力河南省高校创新创业人才培育水平的提高。 《创新创业基础》在教育部颁发的“创业基础”课程教学大纲基础上，紧密结合推进深化高校创新创业教育改革的实际需求和新时代大学生创新创业学习的新特点，基于科学化、系统化的创新创业教育原理进行编写，内容包括：大学生与创新创业，创新的源泉及方法，创新能力与提升，创业团队的组建及企业的社会责任，创业机会识别与创业风险评估，创业项目来源与产品设计保护，商业模式设计与创业计划书撰写，资源整合、创业融资与新企业设立，双创大赛赛事解读等。 为了让学生更加直观地认知创新创业过程，增强学生创新创业的信心，激发学生投身创新创业实践的热情，《创新创业基础》设置了引例、拓展阅读、回顾与思考、课后训练等栏目，并特别提供经过精心设计和实际教学验证的教学组织与考核方法。 《创新创业基础》注重与河南省经济社会发展实际相结合，在选择案例方面，更加关注大学生创新创业的案例和河南本土案例，并注重考虑案例层次的适用性，以便读者能更容易理解与借鉴，也更有助于大学生自学时的理解与掌握。 “创新创业基础”课程学习需要学生从“老师的课堂”中走出来，将理论与实际案例相结合，将思想碰撞与角色体验相结合，积极拓展有效的实践途径，主动参与创业项目设计、创新创业大赛及创业社团活动，开展创业者访谈，进行创业项目考察，尝试创办企业，学会将课堂知识理论应用于创新创业实践，在实践中发现和解决实际问题。学生不仅要重视学到了什么，更要重视体验和感悟到了什么，要在学习过程中发挥最大潜能，树立自信心和使命感，并找到自我能力提升和社会价值实现的途径。 《创新创业基础》编写团队由在创新创业和其他相关研究领域颇有建树的资深专家、骨干学者及优秀青年学者等组成。他们常年在一线开展研究，理论基础深厚，学术思想活跃，具有敏锐的学术判断力和洞察力。《创新创业基础》由王涛担任主编，虞苍璧、马小田、徐杨巧担任副主编。全书共分为九章，其中，第一章和第五章由王涛编写，第二章由虞苍璧、马小田、徐杨巧编写，第三章由姬莉霞、闫爱敏编写，第四章由张慧敏、王美英编写，第六章由申晓东编写，第七章和第八章由刘妍编写，第九章由郑大欢编写，经编者反复讨论修改，最终由李利民、王涛统筹定稿。 《创新创业基础》在编写过程中借鉴和参考了大量国内外创新创业教育方面的文献资料，吸纳了一些专家学者的理论和观点，在此一并向这些内容的作者深表感谢。由于受资料、编者水平及其他条件所限，书中难免有不足之处，恳请专家和广大读者批评指正。我们的电话是010-62796045，信箱是992116@qq.com。 《创新创业基础》配套的电子课件、教学大纲和电子教案可以到http://www.tupwk.com.cn/downpage网站下载，也可以扫描下方的二维码获取。 编 者 2022年10月

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