Contents 

Unit 1 Wording and Phrasing(I)…………………………………………………………2

1.1 Significance of Learning Wording and Phrasing ……………………………………2

1.2 Lexical Diversity …………………………………………………………………3

1.3 Concrete and Specific Language ……………………………………………………4

1.4 Signal Words…………………………………………………………………………………6

Exercises……………………………………………………………………………………………9

Unit 2 Wording and Phrasing(II)……………………………………………………12

2.1 Pronoun Clarity……………………………………………………………………………12

2.2 Concise Language………………………………………………………………………15

2.3 Consistent Language……………………………………………………………17

2.4 Syntactic Variety ………………………………………………………………………20

Exercises…………23

Unit 3 Essay Development(1)………………………………………………………29

3.1 Sensory Details…………………………………………………………………………29

3.2 Comparison and Contrast …………………………………………………………………31

3.3 Narration ………………………………………………………………………………35

3.4 Thesis Statement …………………………………………………………………………37

Exercises……………………………………………………………………………………39

Unit 4 Essay Development(II)……………………………………………………42

4.1 Supporting Details ……………………………………………………………………42

4.2 Introductions and Conclusions (I) ………………………………………………………45

4.3 Introductions and Conclusions (Ⅱ) ……………………………………………………48

4.4 Body Paragraphs ………………………………………………………………………51

Exercises………………………………………………………………………………55

Unit 5Rhetoric(1)……………………………………………………………………57

5.1 A Brief Introduction to Rhetoric and Rhetorical Devices……………………………57

5.2 Alliteration, Assonance, and Consonance………………………………………………59

5.3 Simile ………………………………………………………………………………………62

5.4 Metaphor …………………………………………………………………………………65

Exercises…………………………………………………………………………………………67

Unit 6 Rhetoric(II)………………………………………………………………………69

6.1 Metonymy and Synecdoche …………………………………………………………69

6.2 Paradox and Oxymoron ………………………………………………………………72

6.3 Parallelism and Antithesis………………………………………………………………74

6.4 Chiasmus ………………………………………………………………………76

Exercises………………………………………………………………………………77

Unit 7 Critical Thinking(I)…………………………………………………………80

7.1 Critical Thinking: The 3Cs Framework ……………………………………………80

7.2 Common Logical Fallacies (I)…………………………………………………………83

7.3 Common Logical Fallacies (Ⅱ)………………………………………………………85

7.4 How to Certify (I): Evidence …………………………………………………87

Exercises…………………………………………………………………………89

Unit 8 Critical Thinking(Ⅱ)……………………………………………………91

8.1 How to Certify (Ⅱ): Mind Map……………………………………………………91

8.2 How to Claim:Logic (I)………………………………………………………………95

8.3 How to Claim:Logic (Ⅱ)………………………………………………………………97

8.4 How to Claim: Logic (Ⅲ) ……………………………………………………………100

Exercises…………………………………………………………………………………………102

Part II Topics for Effective Expression

Unit 1Learning………………………………………………………………104

Text A Learning to Learn…………………………………………………………………104

Effective Expression: A Linguistic Dimension …………………………………107

Effective Expression: A Rhetorical Dimension ……………………………………108

Effective Expression: A Logical Dimension ………………………………………109

Interactive Writing……………………………………………………………110

Text B Academic Motivations Can Change …………………………………………111

Effective Expression in Practice ………………………………………………………113

Critical Thinking in Practice ………………………………………………………114

Unit 2 Social Connection…………………………………………………………115

Text A Weak-Tie Friendships May Mean More than You Think ………………115

Effective Expression: A Linguistic Dimension ……………………………………118

Effective Expression: A Rhetorical Dimension ………………………………………119

Effective Expression: A Logical Dimension ………………………………………119

Interactive Writing………………………………………………………………………120

Text B “Sorry, I Was Distracted…” ………………………………………………121

Effective Expression in Practice …………………………………………………123

Critical Thinking in Practice …………………………………………………………125

Unit 3 Human Traits ……………………………………………………………………126

Text A The Power of Grit ……………………………………………………………………126

Effective Expression: A Linguistic Dimension ………………………………………129

Effective Expression: A Rhetorical Dimension ……………………………………131

Effective Expression: A Logical Dimension …………………………………………132

Interactive Writing………………………………………………………………………133

Text B Angela Duckworth Responds to a New Critique of Grit ………………134

Effective Expression in Practice ………………………………………………………137

Critical Thinking in Practice ………………………………………………………139

Unit 4 Gender Issues………………………………………………………………140

Text A Man, Weeping ………………………………………………………………140

Effective Expression: A Linguistic Dimension ………………………………………143

Effective Expression: A Rhetorical Dimension ………………………………………145

Effective Expression: A Logical Dimension………………………………………147

Interactive Writing………………………………………………………………………148

Text B Born to Be Different? ……………………………………………………………149

Effective Expression in Practice ……………………………………………………152

Critical Thinking in Practice ………………………………………………………154

Unit 5 Celebrities…………………………………………………………………155

Text A The Woman Behind the Wizard ……………………………………………155

Effective Expression: A Linguistic Dimension ………………………………………158

Effective Expression: A Rhetorical Dimension ………………………………………163

Effective Expression: A Logical Dimension ………………………………………165

Interactive Writing……………………………………………………………………166

Text B Ode to Beethoven ……………………………………………………………167

Effective Expression in Practice …………………………………………………170

Critical Thinking in Practice…………………………………………………173

Unit 6 Business ……………………………………………………………………174

Text A Co-opetition ……………………………………………………………174

Effective Expression: A Linguistic Dimension …………………………………177

Effective Expression: A Rhetorical Dimension ……………………………………181

Effective Expression: A Logical Dimension ………………………………………182

Interactive Writing……………………………………………………………………185

Text B Persuading the Unpersuadable ……………………………………………………186

Effective Expression in Practice…………………………………………………………188

Critical Thinking in Practice ……………………………………………………………189

Unit 7 Science and Technology……………………………………………………190

Text A Reading in a Whole New Way ………………………………………………190

Effective Expression: A Linguistic Dimension ……………………………………193

Effective Expression: A Rhetorical Dimension ………………………………………194

Effective Expression: A Logical Dimension ………………………………………196

Interactive Writing…………………………………………………………………………198

Text B Is Technology Harming Our Children's Health? …………………………199

Effective Expression in Practice …………………………………………………201

Critical Thinking in Practice …………………………………………………………201

Unit 8 Environment …………………………………………………………………203

Text A Three Environmental Issues and Ways to Combat Them …………203

Effective Expression: A Linguistic Dimension ……………………………………206

Effective Expression: A Rhetorical Dimension ……………………………………206

Effective Expression: A Logical Dimension ………………………………………206

Interactive Writing………………………………………………………………………207

Text B The Truth About the Environment …………………………………………208

Effective Expression in Practice ……………………………………………………210

Critical Thinking in Practice …………………………………………………………211

References ………………………………………………………………………213