第一辑: 指点江山课文“评点”的实践与功效浅探3

第一组: 古文7

《鸿门宴》课文评点7

《廉颇蔺相如列传》课文评点12

《苏武传》课文评点16

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课文评点19

《陈情表》课文评点21

《滕王阁序》课文评点23

《归去来兮辞》课文评点24

《伶官传序》课文评点26

《游褒禅山记》课文评点28

第二组: 古代诗歌30

《氓》课文评点30

《采薇》课文评点32

《离骚》课文评点34

《春江花月夜》课文评点44

《琵琶行》课文评点47

第三组: 现代文49

《记念刘和珍君》课文评点49

《记梁任公先生的一次演讲》课文评点53

《小狗包弟》课文评点56

《汉家寨》课文评点59

《合欢树》课文评点62

第四组: 现代诗歌66

《再别康桥》课文评点66

《雨巷》课文评点73

《沁园春·长沙》课文评点77

第二辑: 激扬文字由“趣味新闻写作”得到的启示83

《荆轲刺秦王》课文评点与写作延伸90

《烛之武退秦师》课文评点与写作延伸95让阅读与写作深度融合100

《赤壁赋》课文评点与写作延伸104

《阿房宫赋》课文评点与写作延伸106

《兰亭集序》课文评点与写作延伸110

《〈论语〉十则》《〈老子〉五章》课文评点与写作延伸112

《荷塘月色》课文评点与写作延伸120

《故都的秋》课文评点与写作延伸129

阅读、评点与写作

语文核心素养提升之路目录

第三辑: 笑傲中流“对联创作引领学生书面语言训练”实践报告139

对联创作成果选录144

《伶官传序》对联144

《烛之武退秦师》对联144

《荆轲刺秦王》对联145

《鸿门宴》对联145

《兰亭集序》对联146

《沁园春·长沙》对联146

《雨巷》对联147

《再别康桥》对联147

《大堰河，我的保姆》对联148

《窦娥冤》对联148

《雷雨》对联149

《记念刘和珍君》对联150

《记梁任公先生的一次演讲》对联150

《荷塘月色》对联151

《故都的秋》对联151

《诗经·氓》对联152

《采薇》对联152

《滕王阁序》对联152

《离骚》对联153

《孔雀东南飞》对联153

《短歌行》对联154

《琵琶行》对联154

廉颇蔺相如对联155

苏武对联156

张衡对联156

柳永对联157

苏东坡对联158

辛弃疾对联159

李清照对联159

陶渊明对联160鼓励学生写有个性的“过关”作文161

第一组: 自由评论165

评《孔乙己》中悲剧人物的笑声165

浅淡《一件小事》中的风166

浅谈《祝福》中祥林嫂的两次“疑惑”，一次“苦闷”167

小议《祝福》中祥林嫂的外貌描写168

小议《老人与海》选段中的风169

第二组: 文言（古代白话）创作170

天才神童传略170

学习论171

至浮屠高山挡路，孙行者智劝三僧171

第三组: 生活随笔174

猜宝宝174

签证175

秀才遇到商人177

新学期外教课之开幕篇178

衰弱的母亲179

母亲180

姥爷这一辈子181

第四组: 心灵感触183

母校的树183

无病之秋184

公交车185

三生石186

盘点187

第五组: 文化思考189

山西女人189

我是山西人190

痕迹191

我与书法192

围棋，中国人的“气”193

明其本心195

掩卷遐思196附录: 成长之路197

“师傅”或“老师”们帮助我成长197

欢送赵谦翔老师退休有感201主要参考文献204