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作者荐语
C语言是一门重要的基础课程,但传统教材一般偏向于语法规则的介绍,实例偏数学算法,过于抽象、趣味性不强。针对这些问题,本书把游戏开发实践应用于C语言课程设计教学,课程设计中尽量站在初学者的角度,降低开发游戏的难度,不超出所学知识范围,逐步提高读者对编程的兴趣和能力。本书的授课方法已在实际教学中验证,大一学生普遍能写出数千行代码的复杂游戏,编程能力显著提升。
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