序
你拿起了这本书，翻开这篇序，我有了机会问你一个问题：“为什么想翻开这本书？”
“当然是想学Java啊！笨蛋(作者)！”
翻开一本书，无非是想从书中得到知识，只是为何你要得到书中的知识，才是我想知道的答案，而这个答案决定了你在取得知识的过程中是否快乐！
多数人在取得知识的过程中并不快乐，因而只能幻想着取得知识之后，就能拥有快乐，我们的社会也不断塑造着这样的幻想……学会××之后就可以“找到工作”“年薪百万”“进外企”……不少人在完成买书或报名课程的那一瞬间，就彷佛看到童话故事结尾幸福又快乐的日子，甚至取得知识时花费越高，就越成为一种支持这自我满足的依据。
取得知识的过程中快乐很重要，可惜的是，多数教育并不将取得知识过程中是否快乐这件事摆在优先，甚至强调为了能拥有幸福又快乐的结局，你必须忍耐学习过程中种种不快乐的事情，有的人可能从没了解到取得知识的过程中也能够快乐这件事，也许你也早就忘了……
“不就是学个Java，跟快乐有什么关系！”
如果你学的过程中不快乐，很快地，你就会对学习的对象感到厌烦，无法体验到逐步成长的喜悦，享受不到解决问题的成就感，失去探索更高级知识的动力，就算勉为其难地完成了学习过程，开始用着似懂非懂、半生不熟的知识闯荡江湖，紧接而来的是害怕着你当初不懂现在也不想搞懂的知识，也畏惧着别人带进来的新知识，只要有你参与的东西，多半掺杂了一团浆糊，造成了伙伴的困扰也伤害了自己，幸福与快乐的日子永远不会到来，你在学习的过程也没有过快乐，真的是亏大了！
只是想着学习的过程中是否快乐，结局难道不重要吗？网络上对程序设计这块有句名言“程序是照你写的跑，不是照你想的跑”，事实上确实是如此，不过“就人生来说的话，不会照你想的跑，也不会照你规划的进行”，万一结局不是我所想象的，至少学习过程我乐在其中，以后有没有用那就再说了！
“就人生来说的话，不会照你想的跑，也不会照你规划的进行。”简而言之就是世事难料，现在当红的技术难保日后不会没落，想当预言家，幻想能够选对一项知识，在苦痛学习过程之后得到美满结局，这是很没有保障的，现在冷门的知识也有可能咸鱼翻身，到时是不是感觉赚很大是一回事，不过届时你也许只会想着“其实我当时只是觉得好玩”！
林信良
2015年1月
导 读
这份导读让你可以更了解如何使用本书。
新旧版差异
就目录上来说，你可以看出的差异是上一版为16个章节，新一版为18个章节，第12章Lambda无疑是新的章节，也是JDK8最重要的新增功能。第13章“时间与日期”，一开始先谈了对时间与日期应有的基本知识，然后将旧版中的Date与Calendar做了更详细介绍，因为有许多现存API仍在使用它们，紧接着该章介绍了JDK8新时间与日期API。
第14章“NIO与NIO2”一开始谈了NIO的基础，接着将旧版的NIO2也放进该章。第15章“通用API”为旧版本“通用API”，该章删除了Date与Calendar、NIO2，并将一些JDK8的新增功能放了进去。
当然，JDK8中还有不少新增的小功能，散落在各章节中适当的地方介绍，如果发现页侧有 图标，表示提及JDK8新功能，本书亦提供有JDK8新功能快速查询目录。
全书的程序代码都做了重新审视与修改，主要着重在增加可读性，每个方法片段尽量控制不超过15行，在9.1.6节简介过Lambda之后，在可能且有助于可读性的情况下，会使用Lambda相关语法或API来实作程序范例。
旧版中有个“窗口程序设计”章节，在新版中没有消失，只不过被移至附录B，这多半表示了Java在窗口程序这块的地位，当然，Java有JavaFX这项技术，能否扩展Java在窗口程序的市场仍有待观察。“窗口程序设计”章节移至附录，主要是保留给对窗口程序仍有兴趣的读者。
字型
本书正文中与程序代码相关的文字，都用固定字体来加以呈现，以与一般名词相区别。例如，JDK是一般名词，而String为程序代码相关文字，使用了固定字体以区分。
程序范例
你可以在以下网址下载本书的范例：
? http://www.tupwk.com.cn/downpage
? http://books.gotop.com.tw/download/Acl042200
本书许多的范例都使用完整程序操作来展现，当看到以下程序代码示范时：
ClassObject Guess.java
package cc.openhome;
import java.util.Scanner;
import static java.lang.System.out;
public class Guess {
public static void main(String[] args) {
Scanner scanner = new Scanner(System.in);
int number = (int) (Math.random() * 10);
int guess;
do {
System.out.print("猜数字（0 ~ 9）:");
guess = scanner.nextInt();
} while(guess != number);
out.println("猜中了...XD");
}
}
范例开始的左边名称为ClassObject，表示可以在范例文件的samples文件夹的各章节文件夹中找到对应的ClassObject项目；而右边名称为Guess.java，表示可以在项目中找到Guess.java文件。如果程序代码中出现标号与提示文字，表示后续的正文中，会有对应于标号及提示的更详细说明。
原则上，建议每个项目范例都亲手动作撰写，但如果由于教学时间或操作时间上的考虑，本书有建议进行的练习。如果在范例开始前有个 图标，例如：
Game1 SwordsMan.java
package cc.openhome;
public class SwordsMan extends Role {
public void fight() {
System.out.println("挥剑攻击");
}
}
表示建议范例动手操作，而且在范例文件的labs文件夹中会有练习项目的基础，可以打开项目后，完成项目中遗漏或必须补齐的程序代码或设定。
如果使用以下的程序代码呈现，表示它是一个完整的程序内容，但不是项目的一部分，主要用来展现一个完整文档如何撰写：
public class Hello {
public static void main(String[] args) {
System.out.println("Hello!World!");
}
}
如果使用以下的程序代码，则表示它是个代码段，主要展现程序撰写时需要特别注意的片段：
SwordsMan swordsMan = new SwordsMan();
...
System.out.printf("剑士 (%s, %d, %d)%n", swordsMan.getName(),
swordsMan.getLevel(), swordsMan.getBlood());
Magician magician = new Magician();
...
System.out.printf("魔法师 (%s, %d, %d)%n", magician.getName(),
magician.getLevel(), magician.getBlood());
操作步骤
本书将IDE进行设定的相关操作步骤也作为练习的一部分，你会看到如下的操作步骤说明：
(1) 选择“文件”|“新建项目”命令，在弹出的“新建项目”对话框的“类别”列表中选择Java，在“项目”列表中选择“Java应用程序”，接着单击“下一步”按钮。
(2) 在“项目名称”文本框中输入项目名称Hello2，在“项目位置”文本框中输入C:\workspace。注意，“项目文件夹”会储存至C:\workspace\Hello2。
(3) 在“创建主类”文本框中输入cc.openhome.Main，这表示会有个Main类放在cc.openhome包，当中会自动建立main()程序进入点的方法，接着单击“完成”按钮建立项目。
如果操作步骤旁有个 图标，表示范例文件的videos文件夹中对应的章节文件夹有操作步骤的视频，可观看它以更了解实际操作过程。
提示框
在本书中会出现以下提示框：
针对课程中所提到的观点，提供一些额外的资源或思考方向，暂时忽略这些提示对课程进行并没有影响，但有时间的话，针对这些提示做阅读、思考或讨论是有帮助的。
针对课程中所提到的观点，以提示框方式特别呈现出必须注意的一些使用方式、陷阱或避开问题的方法，看到这个提示框时请集中精神阅读。
附录
范例文件包括本书中所有范例，提供NetBeans范例项目，附录A说明如何使用这些范例项目，附录B则收录了上一版的“窗口程序设计”一章的内容。
联系作者
若有本书堪误反馈等相关书籍问题，可通过网站与作者联系。网址如下：
http://openhome.cc