《基于案例的网络安全技术与实践》涉及网络中的各个层次，犹如血液一般渗透到计算机实际应用过程中的各个环节。为了对整体有一个清晰的把握，通常可以把计算机系统划分为5个纵向层次： 硬件材料→硬件设计与实现→操作系统→系统软件→应用软件，类似地，网络安全系统也可以分成一个5层体系： 数学基础→密码学→安全协议→网络安全→应用安全，本书着重阐述中间3层内容。 本教材编写的出发点主要针对3种“问题”学生： 一是“高分低能”型，其核心问题是“重知识而轻能力”； 二是“眼高手低”型，其核心问题是“知其然而不知其所以然”； 三是“小学生”型，其核心问题是“无兴趣则不学”，传统教学方法无效。 为了解决上述问题，我们编写了基于“兴趣”的启发式网络工程教材： 《基于案例的网络安全技术与实践》。由于这门课程的特殊性（与密码和安全相关的有趣实例非常多），可以基于“兴趣”进行展开，每章都可以从一个趣味盎然的实例开始阐述，然后进行启发式的讲解，一环套一环，吸引学生一步步进入教师节奏，从而达到良好的教学效果。因此，教材每一章编写的基本思路是： 实例（吸引读者）→分析（为什么这样做？）→原理（具体怎么做?）→实践（实验）→总结（形成体系）→习题（锻炼思维），其中，习题部分将突出批判精神，引导学生以辩证思维方式看问题，进而将学生培养成为能够善于独立思考、有创造力的复合型人才。 此外，本书还具备以下特点： （1） 整体的连贯性。本书整体上按照网络安全系统从低到高的层次阐述，重点针对“密码学→安全协议→网络安全”3个层次进行展开，且前者都是作为后者的“黑盒”来体现，使条理更为清晰。“数学基础”部分只给出简明扼要的知识点，而“应用安全”则适度的分布在各个章节以及实验练习中。 （2） 案例的趣味性。本书图文并茂，深入浅出。采用简单有趣的案例来说明其实质，然后再将问题的“计算”或“规模”复杂化，叙述过程中的“对比”、“流程”、“交互”等问题将以图表的形式体现。同时抓住 时机，引出知识点。 （3） 知识的系统性。本书最终目的是培养学生的能力与创造力， 因此在全书选材上不仅注意理论与实际的结合，更加注重对兴趣的培养，在基本知识掌握的基础上，适当给出当前的发展方向，从而培养出大局观思维与微创新能力“双强”的优秀毕业生。 限于作者水平有限，本书难免存在不足之处，敬请读者批评指正。 本书在写作过程中得到了辽宁省自然科学基金（项目编号： 20102202，201102201）、2009辽宁省教育厅基金（项目编号： 2009A665），以及辽宁省百千万人才基金（项目编号： 2011921046）的资助，在此表示衷心的感谢。 作者 2012年12月于沈阳

• 暂无课件
• 样章下载
• 暂无网络资源

扫描二维码
下载APP了解更多

版权图片链接