目前，有关物流学和物流管理的教材很多，各有特点。但要编写一部基于案例引导的、简洁且易于学习和把握的适用于本科学生学习的教材却是不容易的。教材的编写极易偏向大段的理论论述，理论性很强，但枯燥无味；缺乏实践案例，学生理解起来有很大难度。我们考虑编写一部基于案例引导的物流学教材，使学生能在生动的实践案例分析的基础上，学习和讨论有关物流问题，理论联系实际，尽可能地加强本教材的实践性和可读性。

本教材有以下几个特点：

1. 基于启发式教学和双向交互式教学方法的应用。基于问题引导方式进行理论问题的学习,能更好地启发学生思考和学习。本教材贯穿这一思想，力求通过案例的引导，提出问题，双向交流，达到启发式教学的目的。

2. 基于案例引导。物流问题具有很强的实践性，案例教学是物流学科学习的一种好方法。本教材每章都有相关的物流案例作为教学引导案例，以引起学生的兴趣，并了解实践中的物流问题，提高学生学习的积极性和目的性。

3. 简洁。本教材不侧重于大篇幅的理论讨论，而是注重对一般概念和基础理论知识的介绍，使学生能够很快抓住学习的重点和难点，系统地理解物流学问题。因此，本教材篇幅简洁，突出物流学基础理论、基本概念的阐述。

4. 关注物流实践与理论发展前沿。编写者敏感地意识到物流实践已大大地走在了理论研究的前面，如物流金融理论与实践。本教材将物流实践中的物流金融问题作为一章专门进行介绍，以把握物流金融实践与理论的发展。

本教材由周利国教授带领的团队编写完成。周利国教授任主编，提出编写大纲、编写计划以及编写要求，负责全书的统稿和修改。耿勇博士、高咏玲博士、晏妮娜博士、陈金亮博士任副主编，负责各章的编写工作。具体编写分工如下：周利国、郑晓辉编写第一章；耿勇编写第三章、第五章、第六章和第七章；高咏玲编写第二章、第四章和第八章；晏妮娜编写第九章、第十章、第十三章和第十六章；陈金亮编写第十二章、第十四章；第十一章和第十五章由高咏玲和赵国英共同完成。

本教材的编写参考了许多专家学者的研究成果，有的注明了出处，有的仅在参考文献中标明，如有遗漏，请多加谅解。在此一并致谢。

由于编者水平有限，书中如有错讹之处，请同行专家学者们指出，我们将不胜感激。

编 者2011年3月16日