"瞿中，重庆邮电大学教育发展研究院院长兼学科建设办公室副主任，重庆邮电大学图形图像与多媒体实验室常务副主任，计算机应用技术专业博士、教授、博士生导师、重庆市名师，南京大学计算机软件新技术国家重点实验室访问学者。重庆市教育政策研究专家，重庆市市级优秀教学团队、重庆市本科高校“三特行动计划”特色专业、重庆市大学生校外实践教育基地负责人。 

  本书是计算机类专业学生学习的第一门专业基础课程，其目的在于用统一的思想认知计算机学科的本质，并对计算机学科进行系统化和科学化的阐述；本书来源于ACM教育委员会对“整个计算学科综述性导引”课程构建的要求，即用严密的方式将学生引入各个富有挑战性的领域之中；本书阐述了ACM和IEEE的计算科学教程中有关计算机体系结构、软件与理论、应用技术等专业知识点，力求使学生对所学专业有比较深入的了解，树立专业学习的责任感和自豪感；本书要求学生了解“计算机科学与技术方法论”产生的背景、定义、内容和意义，了解计算学科的历史、计算学科的定义、根本问题；计算学科中的抽象、理论和设计三个过程及其内在联系；使学生了解计算学科各主领域的基本内容及其相应的课程设置、计算学科中的核心概念、数学方法、系统科学方法、社会和职业问题等内容，为今后深入学习计算机课程奠定基础。 

    一是以方法论认知学科本质，创建“理念、体系、内容、方式、考核”五位一体的《计算机科学导论》教学模式。以方法论为指导，认知“什么能被有效自动进行”的学科本质，构建形象思维途径+逻辑思维训练+基础与专业核心层次+新知识点的知识体系，形成具有立体性、与知识结构相配套的教学新模式。 

    二是融核心知识点与科研成果为一体更新教学内容。研究ACM和IEEE的《计算学科教程2020》和我国CCC 2020体系，并参考普林斯顿大学、斯坦福大学等著名高校的《计算机科学导论》教学方案和方法，关注国内外计算机技术新进展，将科研成果转化为教学内容，不断更新教学内容，使课堂教学始终保持在高起点和高水准上。 

        三是适应学科飞速发展，秉承即时更新的理念，吸纳新的理论、技术入教学内容。计算机科学与技术学科飞速发展，在教学过程中及时增加计算机体系结构与组织、计算机应用技术和计算机软件与理论的新思想、新知识，与时俱进。