前言
前 言
随着教育信息化进程的逐步深入，计算机辅助教学已经成为教师课堂教学必须要掌握的一项基本技能。当前，课件开发平台很多，其中Authorware、Flash和PowerPoint是当前广为使用的3款课件开发工具。Authorware是这3款制作软件中一个独具特色的软件，它具有可视化的编程环境、强大的交互能力、可直接在屏幕上编辑对象、方便的库和模块功能以及强大的功能扩展性。Authorware采用面向对象的设计思想，以图标作为程序设计的基本组件，用流程线来连接各个图标构成程序，从而提高了程序开发速度和质量，使非专业人士也能够进行多媒体软件的开发。
本书是一本介绍Authorware多媒体课件制作的教材，内容包括Authorware基本操作知识、课件中多种媒体对象的使用、课件动画效果的创建、课件中各类交互的实现、各类流程控制的实现以及Authorware模块和知识对象的使用的知识。
本书可作为各类师范院校CAI教材或者多媒体技术应用教材使用，同时可作为各级教师的课件制作培训教材，也可作为多媒体程序制作爱好者的参考书。
本书特点
1．独特的任务驱动模式
本书摒弃了传统的单纯围绕知识点来进行软件介绍的方式。全书突出实验和任务，使用与课件操作有关的上机实验引出知识点，以多个具体的操作任务的形式来介绍知识点的使用技巧。这种新颖的任务驱动模式更能够突出实际的应用，帮助广大教师更快地将知识应用到课件制作中，快速掌握Authorware课件制作的方法和技巧，提高软件学习效率。
2．新颖的组织结构
全书按照“实验篇”和“实践篇”两部分来编写，“实验篇”按照知识点组织实战练习实例；“实践篇”按照综合知识设计实战综合案例，突出综合性、实践性和实用性，在帮助读者提高综合应用的同时，熟悉典型课件类型的制作思路和制作技巧。所有章节均采用上机实验介绍一个或多个知识点的授课模式，每一个实验均按照明确实验目标→分析实验思路→介绍实验过程→进行实验总结→知识积累→举一反三的过程来进行介绍。这样的结构方式，具有思路清晰和易于读者理解的特点。同时，在通过实验掌握知识的同时，还能实现知识的扩展、能力的提高。使读者在自主学习的同时，获得实践能力的提升。
3．典型实用的案例
作为一本面向广大一线教师的课件制作图书，首先立足于帮助教师解决实际工作中遇到的问题。根据本书组织结构和知识点的要求，精选实验案例，每一个实验案例都选自课件制作过程中所必须面对的问题，具有极强的实践性。全书使用的课件实例，使用的技术全面，涵盖了Authorware课件制作的所有知识要点，同时能够体现Authorware课件制作的策略和重要思路。每一个实例，都能够使读者在制作过程中经历提出问题、初步感知、考虑制作策略、解决问题、获取经验和升华理论的过程，真正地做到在获取知识的同时，掌握使用技能，实现由初学者向课件制作高手的飞跃。
4．光盘内容丰富，实用性强
本书提供随书光盘，光盘包括全书所有课件的源程序及素材，集专业性、艺术性和实用性于一体，能够直接为教师所用。同时，为了让读者更轻松地掌握Authorware课件制作技术，作者精心制作了配套视频多媒体教学光盘。视频教程精选图书中的重要内容，共9小时超大容量的教学内容，全程语音讲解，真实操作演示，让读者一学就会！
本书作者
参加本书编写的作者为多年从事教学工作的资深教师和从事多媒体课件开发的专业技术人员，具有丰富的教学经验和课件制作经验。他们的课件作品曾多次荣获国家级、省级奖励。
本书主编为缪亮（负责教材结构设计、稿件主审、视频教材开发等），副主编为郭 刚、徐景波（负责提纲设计、稿件初审等）。本书编委有聂静（负责编写第1章～第5章）、孙利娟（负责编写第6章～第13章）、张爱文（负责视频教程录制、ppt课件制作）。
在本书的编写过程中，薛丽芳、李泽如、许美玲、李捷、赵崇慧、朱桂红、张立强、李敏、时召龙、钟斌等参与了本书实例制作和内容整理的工作，在此表示感谢。另外，感谢河南省开封教育学院、海南省琼台师范高等专科学校对本书的创作和出版给予的支持和帮助。
编者希望能够通过本书对广大教师学习课件制作提供有益的帮助，能够解决教师在课件制作中遇到的困难，成为教师突破多媒体课件制作潜在障碍的有效工具。当然，由于编者水平有限，书中难免会出现错误和不足，希望广大读者能够给予批评指正。
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立体出版计划，为读者建构全方位的学习环境！
最先进的建构主义学习理论告诉我们，建构一个真正意义上的学习环境是学习成功的关键所在。学习环境中有真情实境、有协商和对话、有共享资源的支持，才能使读者高效率地学习，并且学有所成。因此，为了帮助读者建构真正意义上的学习环境，作者大胆尝试，以图书为基础，为读者打造一个全新的读书理念。
编者
2008年6月
VI Authorware多媒体课件制作实验与实践
前言 VII