前  言

信息化社会的主要标志就是无所不在的Internet多媒体网络，它以各种形式出现在生产、科学、生活、学习等领域，是进行经济活动和人际交往的重要手段。在计算机基础教育中，如何让大学生形成计算机思维和操作技能，并通过计算机网络获取、表示、存储、传输、处理和解决现实问题，已成为衡量一个人信息素养和网络应用能力的重要标志。其中，由计算机网络基础知识、Internet基本应用、信息检索与利用、电子政务、电子商务、网页设计与制作、信息安全基础等构成的知识和技能内容，是大学生应知应会的，也是形成信息素养的基本保证。进而达到4项能力，即对计算机的认知能力、利用计算机解决问题能力、基于网络的协同能力和信息社会中的终身学习能力。

本书主要特点体现在如下4个方面。

 (1)  适合教师教学。本书按教材编写，内容组织和结构合理，条理清晰。同时，每章均安排有单项选择题、简答题和上机题，以方便学生进行上机实验。同时，教师可以利用电子教案、习题参考答案等教学资源，从而使备课、讲课、指导学生上机实习等均感方便。

 (2)  章节结构合理。本书按照网络应用的主要流程来安排各章节，易于读者理解。每章均按照基本概念、网络架构、机器环境和软件应用来介绍网络应用，有利于学生对照学习，提高学习效率。本书采用循序渐进的学习模式，适合初、中级读者掌握网络应用，并最终成为一个“高雅”的网络用户。

 (3)  图文并茂，简明易懂。本书文字通俗，努力做到用通俗语言来解释网络概念和应用知识。对绝大多数网络应用都附有计算机运行过程中的窗口图形，以方便读者阅读。本书目标之一就是帮助读者提高网络应用水平，为体验式学习奠定基础。

 (4)  面向应用，内容先进。面向应用需求是一个非常重要的原则，是应该长期坚持的根本方向。书中充分反映信息社会的基本需求，深入分析网络应用者应该具备的素质和能力，在此基础上确定教学内容。另外，本书力争帮助学生了解网络技术与应用的发展趋势，以及最新的科学前沿内容。

本书最大的特色是按课程教学方式来组织内容，因此适合老师授课，也适合学生阅读。全书共分为7章，具体内容安排如下。

第1章内容包括计算机网络、数据通信和局域网的基本概念，Windows网络管理技术，Internet的基本概念与接入技术，如何创建、配置和管理实现Internet常用服务等。

第2章内容包括Internet的基本服务，如何使用浏览器、电子邮件、搜索引擎，通过网络进行简单交流的各种方法，以及Internet在各个领域的应用前景。

第3章内容包括信息与信息检索的基本知识、常用信息检索的使用方式和常用的信息检索资源。

第4章内容包括电子政务的基本概念、电子政务的内容与运作方式、在客户端开展电子政务的基本方法、电子政务的软硬件支撑平台和与电子政务有关的法律法规。

第5章内容包括电子商务的基本概念、电子商务系统的内容与运作方式、电子商务的软硬件支撑平台、了解电子商务的安全技术、与电子商务有关的法律法规和在客户端实现电子商务的基本方法。

第6章内容包括网页、网站、主页以及WWW服务器的基本概念，网页多媒体素材的收集和制作的各种方法，如何使用可视化制作工具制作网页的方法，以及网站建立、发布和维护的方法。

第7章内容包括信息安全的基本概念、处理信息安全问题的常用方法、熟悉信息安全管理方法和信息安全的道德和法律法规。

建议课堂教学和辅导实验的学时安排如下表所示。序号教 学 内 容讲课学时辅导实验学时1第1章 计算机网络基础知识422第2章 Internet基本应用423第3章 信息检索与利用624第4章 电子政务325第5章 电子商务646第6章 网页设计与制作647第7章 信息安全基础38全书共计32学时共计16学时  本书由陈杰华制定全书的整体框架和统稿，并编写主要文字内容，电子科技大学图书馆的张庆老师和四川大学计算机学院的戴丽娟老师参与部分文字编写、资料整理、代码调试、图片制作等工作。本书在编写过程中，得到西南财经大学经济信息工程学院博士生导师周启海教授、四川大学工商管理学院博士生导师贺昌政教授、四川大学经济学院张蕊博士、四川大学计算机教学中心孙亚飞和吴宏瑜两位老师的许多帮助，同时清华大学出版社的员工付出了艰辛的劳动，在此谨表衷心感谢。

编者电子邮件地址：cjh028@126.com和chenjiehua@scu.edu.cn，如有技术问题、索要例题与习题源程序文件、电子教案和教学素材，可以发送电子邮件，我们一定准时回复并尽可能为您提供方便。

本书在编写过程中，编者借鉴了国内外大量的出版物和网络资料，在此向所有前辈和学者表示由衷的敬意和感谢。如果存在版权问题，请直接与我们联系。由于作者水平有限，加之编写出版时间仓促，书中难免出现不足和谬误之处，恳请广大前辈、学者和读者批评指正。

编 者2011年1月