前言

山东大学控制科学与工程学院的电子学教研室成立于20世纪80年代，经过几代人的传承与革新，形成了深厚的文化积淀和昂然正气。伴随着学校与学院的发展，电子技术教学团队始终深耕教学，追求卓越，在一流课程建设、一流教材编写、教改课题研究、教学方法实践等方面均取得了诸多成效和荣誉。本书体现了教学团队长期积累的教学成果。

本书依据教育部高等学校电工电子基础课程教学指导分委员会修订的“模拟电子技术基础”课程教学基本要求，在团队前任课程负责人王济浩教授编著《模拟电子技术基础》的基础上，结合二十多年积累的教学实践经验，融合先进教学模式，吸收最新教学成果，提炼经典内容与方法，并根据当前信息化教学新态势和多年来的教学创新举措，制作了动画、视频等形式多样的配套网络教学资源，从而形成了新形态教材。本书具有以下特点： 

首先，本书定位于“专业基础课程”，体现“强基固本”。本书内容遵循器件出现的先后过程和电子技术发展的历程，逻辑严谨，条理清晰，易学易懂，并经过多年教学实践检验。在章节内容安排上力求做到衔接紧密，由浅入深，层层铺垫，循序渐进。每章内容自成一体又前后紧密联系，形成了完备、系统、科学的体系结构，实用性更强。

其次，本书采用知识点模块化编写思路，坚持“剖析经典，突出重点，循序渐进，学以致用”的原则，从理论基础到应用举例，从分立元器件到集成电路，从简单电路到复杂大规模电路，逐步揭示模拟电子技术核心知识点，并适当引入系统性概念，体现以分立元器件为基础、以集成电路为重点的原则。

最后，编者团队制作了相应的教学课件，针对重、难点设计和制作动画、视频资源，在中国大学MOOC平台建设线上课程，积极实践线上线下混合式教学模式，不断提升数字化教学水平和教学效果。读者可以结合本书的线上资源及配套的《模拟电子技术基础学习指导与习题解答》自行深入学习。

本书可作为高等学校自动化类、电气类、电子信息类、计算机类、仪器仪表类、机电工程类等电类相关专业的教科书，适用于理论授课学时为48~64学时，具体讲授时，教师可以根据各专业的培养需求，对书中内容进行适当取舍。本书及相关资源适用于线上线下混合式教学，建议线下授课不低于32学时，线上学习不低于16学时。

本书共9章，山东大学臧利林组织了本次教材编写工作，并担任主编，负责全书的策划和统稿，编写了第1~5章，徐向华编写了第6章和第7章，刘春生和臧利林共同编写了第8章和第9章，魏爱荣对全书内容进行了认真审阅，并提出了宝贵的修订意见。

在本书编写过程中，编者参阅了大量的著作、期刊、动画、视频等资料，在此谨向这些文献的作者致以诚挚的谢意。教材的编写出版获得了山东大学本科生院、控制科学与工程学院和清华大学出版社的大力支持和帮助，在此一并表示衷心的感谢。

团队前任同事王济浩、高宁为课程建设付出了艰辛努力和大量心血，本书部分内容延续了系列教材的风格，保留了精华，在此向他们表示崇高敬意和特别感谢。

由于编者水平有限，书中难免存在纰漏或不当之处，敬请广大读者批评指正。读者反馈发现的问题或索取相关资料，可以发信至tupwenyi@163.com。

编者

2023年8月于山东大学