前言

党的二十大报告指出： 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。高等教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义。

在社会信息化的今天，社会对信息技术型人才的需求量越来越大，而信息技术型人才的培养又是高等学校人才培养的重要组成部分。本书就是基于培养信息化人才的需要而编写的。

“数据结构”是计算机科学的算法理论基础和软件设计的技术基础，主要研究信息的逻辑结构及其基本操作在计算机中的表示和实现。因此，“数据结构”不仅是计算机专业的一门核心课程，也是其他理工科专业的热门选修课。学会研究、分析计算机加工的数据对象的特性，能够选择合适的数据结构、存储结构和相应的算法并加以实现，是计算机工作者和其他科技工作者不可缺少的知识和能力。

“数据结构”课程内容抽象，知识丰富，隐藏在各章节内容中的方法和技术多。编者长期从事“数据结构”课程的教学，对课程的教学特点和知识的难点有比较深切的体会。在本书中，编者对多年来形成的“数据结构”课程的教学内容进行了合理的剪裁和重组，既强调数据结构的原理和方法，又特别注重其实践性与实用性。

本书介绍了各种常用的数据结构和它们在计算机中的存储表示，讨论了在这些数据结构上的基本运算（操作）和实际的执行算法，简要介绍了算法的时间分析和空间分析的技巧，并阐述了各种常用数据结构内涵的逻辑关系。

本书共分9章。第1章为概论； 第2~4章分别介绍线性表、栈、队列和串等几种基本的数据结构，它们都属于线性结构； 第5~7章分别介绍多维数组、广义表、树和图等非线性结构； 第8章和第9章分别介绍查找和排序，它们都是数据处理中需要广泛使用的技术。

本书的特色是深入浅出，注重基本理论、基本知识和基本技能，每一章的开头都配有本章要点和本章学习目标，且思想性、科学性、启发性贯穿所有章节。它的教学要求是： 让学生学会分析和研究计算机加工的数据结构的特性，为应用的数据选择恰当的逻辑结构、存储结构及相应的算法，并初步掌握算法的时间分析和空间分析技术，在学习中提高程序设计的能力。书中配有大量的例题和详尽的注释，每一章的末尾处都有本章小结和不同类型的习题。书中自始至终使用C语言来描述算法和数据结构，各章的程序都在CFree 4.0或Visual C++ 6.0中调试通过，以方便读者在计算机上进行实践，有助于理解算法的实质和基本思想。

本书提供教学课件，扫描封底的“图书资源”二维码，在公众号“书圈”下载。

本书可作为计算机专业的教材，其内容可以讲授一个学期。若将本书用作其他相关专业的教材时，建议授课教师根据实际情况适当删减教材内容（带“*”部分）。本书也可供从事计算机应用等工作的工程技术人员参考，读者只需要掌握C语言编程的基本技术就可以学习本书。

在教学过程中，除了理论教学以外，上机实践也是一个不可缺少的环节，与本书配套的《数据结构实验教程（C语言版）》也由清华大学出版社出版。

由于编者水平有限，书中难免存在不足之处，殷切希望广大读者批评指正。

编者

2024年7月