“芭蕾”是法语ballet 的译音，它的动作名称也是用法语标注的。它是一种由宫廷职业舞蹈家提炼加工的、高度程式化的、洋溢着贵族气派的剧场舞蹈。在当今世界，芭蕾舞已成为世界性的艺术，遍及全球，被公认为人类文化遗产的重要部分。
通过本章的学习，了解芭蕾舞的起源及发展，知道“早期芭蕾”“浪漫芭蕾”“古典芭蕾”“现代芭蕾”和“当代芭蕾”，掌握芭蕾舞的手型及脚型，学会芭蕾舞蹈组合。

（1）了解芭蕾舞的基础知识。

（2）了解芭蕾舞的起源及发展。

（3）掌握芭蕾舞的手型、脚型及手位、脚位。

（4）学会芭蕾舞蹈组合。



知识篇
一、芭蕾舞的起源
芭蕾舞起源于15 世纪的意大利。最初发源于意大利民间，15 世纪文艺复兴时期传入宫廷，开始是在宫廷宴会上进行表演的。17 世纪芭蕾传入法国，法国国王路易十四是一位卓绝的舞蹈家，非常喜爱芭蕾表演，他于1661 年创立了历史上第一所舞蹈学院——法国皇家舞蹈学院。由此确立了芭蕾的5 个基本脚位、12 个手位和一些舞步，并以法文命名，使芭蕾动作有了一套完整的动作体系。18 世纪芭蕾舞在法国形成第一个高峰。19 世纪芭蕾舞传入俄国，于19 世纪末期进入繁荣时期。
二、芭蕾舞的发展
随着社会的发展，芭蕾舞从俄国走向世界各地，随即在各国形成不同的流派。同时

芭蕾舞也逐渐脱离了皇家圈养的温室生态，从宫廷娱乐性舞蹈变成有情节的芭蕾舞步入剧场，演出了带有社会生活内容的舞剧。芭蕾舞的发展经历了早期芭蕾、浪漫芭蕾、古典芭蕾、现代芭蕾和当代芭蕾五个时期。
1．早期芭蕾
早期芭蕾（又称前浪漫时期芭蕾）最初只是意大利宫廷贵族宴会上的一种自娱性
的表演活动，并没有今天这般程式化的、轻盈灵巧的动作。进入法国后，历经400 年的孕
育、发展逐渐成熟，特别是随着路易十四告别舞台，芭蕾舞也正式告别了自娱性的艺术阶
段，逐渐向高、精、尖的技能，以及优美、高雅的艺术表现形式发展。
早期芭蕾的一个代表人物是让·多贝瓦尔，他是法国的舞蹈表演家、编导家和芭蕾
大师。他的代表作是1789 年推出的芭蕾舞剧《关不住的女儿》。
2．浪漫芭蕾
18 世纪末至19 世纪初期，在法国的巴黎出现了浪漫主义思潮。当时战乱频繁，人们
流离失所，尽管环境窘迫，但人们对美好生活却充满了幻想和憧憬。许多艺术家们创造
出了大量的、神秘莫测的、超自然境界的艺术作品。浪漫芭蕾在这一历史背景下进入了
整个芭蕾史上的黄金时代。
浪漫芭蕾在舞剧题材上创造的“童话神话”取向，在审美观念上奠定的“轻盈飘逸”
理想，在动作指向上确立的“垂直向上”习惯，在服装风格上形成的“白色纱裙”模式，
对后世各个时期的芭蕾从训练到创作、从表演到观赏，产生了全方位和决定性的影响，因
而成为整部芭蕾发展史上的核心阶段。① 
浪漫芭蕾的代表作品有：《仙女》（1832）、《吉赛尔》（1841 ）和《葛蓓莉娅》（1870 ）等。
3．古典芭蕾
古典芭蕾是继浪漫芭蕾之后，形成于19 世纪下半叶的圣彼得堡和莫斯科，是整部芭
蕾史上的鼎盛时期。它集意大利和法兰西两大流派之大成，形成了新的学派——俄罗斯学派。这一时期的作品很多，具有代表性的作品有《天鹅湖》（1895）、《睡美人》（1890）、《胡桃夹子》（1892 ）等，体现了俄罗斯民族特有的气势宏大、动作凝重、精力过人、喜剧
性强等艺术特征。
在古典芭蕾时期，被誉为“古典芭蕾之父”的是法国芭蕾大师马里于斯·佩蒂帕。
他和伊万诺夫合作参与了《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》这三大舞剧的编剧及编导
工作。其他代表人物还有戈尔斯基、福金、利法尔、德瓦卢娃和巴兰钦等，他们都曾经从
艺于“佳吉列夫俄罗斯芭蕾团”。该团解散后，他们流散于欧美各国，对各国芭蕾舞的兴
建与发展起着极其重要的作用。
　　①隆萌培，徐尔充. 舞蹈知识手册[M]. 上海：上海音乐出版社，1999. 

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4．现代芭蕾和当代芭蕾
20 世纪现代芭蕾和当代芭蕾先后诞生。现代芭蕾的代表人物是美籍俄国芭蕾大师乔治·巴兰钦。这一时期“纯芭蕾”代替了戏剧芭蕾一统天下的局面。当代芭蕾的代表性人物是捷克人伊日·基里安及美国人威廉·福赛特。
三、芭蕾舞进入中国
1954 年2 月，苏联专家奥·阿·伊莉娜（O.A.Yealina ）来到中国传教，为中国芭
蕾舞开辟了新纪元。此外，我国著名舞蹈家戴爱莲对中国芭蕾舞的发展也起到了举足轻
重的作用。
戴爱莲出生于1916 年，她早期在英国学习芭蕾，回国后为中国芭蕾舞的发展带来了
诸多个“第一”。1954 年在北京新成立的第一所舞蹈学校担任校长，为新中国培养出第
一批芭蕾舞蹈演员。1956 年北京舞蹈学校在她的领导下排演出第一部完整的芭蕾舞剧《无益谨慎》，1958 年排演出著名芭蕾舞剧《天鹅湖》。
我国著名的舞蹈家白淑湘是中国的第一个“白天鹅”。1959 年，在北京舞蹈学校成
立了中国第一个芭蕾舞团，1963 年改为中央芭蕾舞团。至今中国已有北京的中央、上海、
辽宁、广州及天津共五大芭蕾舞团。
1964 年，中国推出第一部具有鲜明的中国风格特点的大型芭蕾舞剧——《红色娘子
军》。1965 年舞剧《白毛女》的问世，又成为中国芭蕾舞史上一大辉煌力作。新时期，中
国的芭蕾事业蓬勃发展。大批芭蕾舞演员如雨后春笋般层出不穷，频频参加各种国际芭
蕾舞大赛，而且成绩辉煌。

知识链接
《红色娘子军》是中国芭蕾舞的代表作之一，编导将西方芭蕾舞的技术、技巧与中国舞蹈巧妙地融为一体，是中国芭蕾舞史上不朽的名作。中国的娘子军穿上了足尖鞋，站在芭蕾的舞台上，绽放出别样的光彩。
在此部舞剧中，《娘子军连歌》《万泉河水清又清》等歌曲深受人民群众的喜爱，得到广泛的传颂。1963 年芭蕾舞剧《红色娘子军》由周恩来总理提议，根据同名电影进行创作，1964 年由中国国家芭蕾舞团首演获得巨大的成功。

实践篇
一、芭蕾舞的手型、脚型
1．手型
芭蕾舞的手型：拇指向手心内靠拢，食指向外翘起，其余三个手指自然并拢。做动作时手要自然放松，不要僵直。


2．脚型
绷直时脚背和脚趾均有延伸感。芭蕾舞的手型、脚型，分别如图1-1 和图1-2 所示。

图1-1 　手型图1-2 　脚型
二、芭蕾舞的手位、脚位
（一）芭蕾舞的手位
芭蕾舞的手位，以右手为例，如图1-3 ～图1-9 所示。
1．一位手
双手于身体前下方（即小腹前），指尖相对；双臂自然弯曲，保持弧形。
2．二位手
双手保持一位手的姿态，向上平端于体前（即胃的前方）；双臂保持弧形。
3．三位手

4．四位手


双手保持一位手的姿态，向上举到身体上方（即头上方）；双臂保持弧形。

图1-3 　一位手图1-4 　二位手图1-5 　三位手


左手不动，右手向下落到身体前方（即二位手位置）。
5．五位手
左手不动，右手向外平拉打开到体侧，右手臂呈圆弧形，手低于肩。

图1-6 　四位手图1-7 　五位手
6．六位手
右手不动，左手向下落到身体前方（即二位手位置）。
7．七位手
右手不动，左手向外平拉打开到体侧，左手臂呈圆弧形，手低于肩。

图1-8 　六位手图1-9 　七位手
（二）芭蕾舞的脚位
芭蕾舞的脚位，以右脚为例，如图1-10 ～图1-14 所示。
1．一位脚
两脚脚跟并拢，脚尖一字打开。


2．二位脚
在一位脚的基础上，左脚不动，右脚向旁擦出，两脚跟距离约一脚的距离。

图1-10 　一位脚图1-11 　二位脚
3．三位脚
在一位脚的基础上，左脚不动，右脚向里收回，脚跟与左脚脚心对齐，两脚贴住。
4．四位脚
在一位脚的基础上，左脚不动，右脚向前擦出，脚跟与左脚脚尖对齐，两脚脚跟相距约一脚的距离。

图1-12 　三位脚图1-13 　四位脚
5．五位脚
在一位脚的基础上，左脚不动，右脚向前擦出，脚跟与左脚脚尖对齐，两脚贴住。

图1-14 　五位脚


三、芭蕾舞组合
（一）手位组合
手位组合练习曲谱如下。
飞吧！鸽子

（歌谱来自http://www.zhaogepu.com/jianpu/92665.html）
预备：双手自然下垂，双脚大八字步站立。[ 一]1—8 拍：双手慢慢到一位，脚下大八字步。[ 二]1—8 拍：双手慢慢抬起到二位，脚下大八字步。[ 三]1—8 拍：双手慢慢抬起到三位，脚下大八字步。[ 四]1—8 拍：左手不动，右手慢慢下来到二位，脚下大八字步。[ 五]1—8 拍：左手不动，右手慢慢打开到七位，脚下大八字步。[ 六]1—8 拍：右手不动，左手慢慢下来到二位，脚下大八字步。[ 七]1—8 拍：右手不动，左手慢慢打开到七位，脚下大八字步。[ 八]1—8 拍：双手慢慢下来到一位，脚下大八字步。注意：[ 一] 指第1 个8 拍，以此类推。
（二）手位、脚位组合
手位、脚位组合练习曲谱如下。


16 
望　星　空



预备：双手一位，脚下左脚在前五位，身体面向二方向（右前方）。
[ 一]1—8 拍：前4 拍，双手慢慢抬起来到二位。同时左脚慢慢向前擦出，绷脚点地。后4 拍，原地不动。
[ 二]1—8 拍：前4 拍，双手慢慢拉开到五位（左手于体侧，右手于头上）。同时脚下不动，重心移到左脚，右脚绷脚点地。后4 拍，原地不动。
[ 三]1—8 拍：前4 拍，左手不动，右手慢慢落下到体前，成六位手。脚下不动。后4 拍，原地不动。
[ 四]1—8 拍：前4 拍，左手不动，右手向外平拉打开到体侧，成七位手。脚下不动。后4 拍，原地不动。
[ 五]1—8 拍：第1—4 拍，双手经身体两侧下来，再经过一位、二位到三位停住。同时身体转到四方向，左脚支撑，右脚绷脚点地。第5—6 拍，双手从上向两边打开到七位，同时右脚向旁迈一步，左脚跟上并步。第7—8 拍，双手经身体两侧下来，再经过一位、二位到三位停住。同时身体转到四方向，脚下右脚在前五位。
[ 六]1—8 拍：第1—4 拍，右手经体侧下来回到一位；第5—8 拍，左手经体侧下来回到一位。脚下不动。

知识链接
你知道第一个在脚尖上起舞的芭蕾明星是谁吗？
芭蕾舞在最初时期，如同西方的戏剧，都是由男演员反串演出，禁止女性参与的。1820 年前后，舞蹈家们开始踮起脚尖来舞蹈，从此芭蕾舞成为女性的天下。
玛丽·塔里奥尼（1804—1884），意大利的芭蕾明星，她是世界上第一个在脚尖上起舞的芭蕾大师，是举世闻名的芭蕾皇后。玛丽·塔里奥尼在1832 年演出的《仙女》中，穿着白色的长纱裙，第一次于脚尖上起舞，从此芭蕾历史揭开了崭新的一页。


《仙女》的诞生创造了芭蕾舞剧上的多个“首次”纪录。芭蕾舞剧从古希腊的神话人物转化成描绘仙女、亡魂、女妖等超自然精灵形象。立足尖是为了表现仙女轻盈、飘浮的感觉。从此，“立足尖”成为芭蕾女演员特有的表演形式。

本章小结
芭蕾舞起源于意大利，兴盛于法国，鼎盛于俄国，最终从俄国走向世界，不断发展。在18 世纪末、19 世纪初芭蕾舞才形成独立完整的艺术形式，创造了足尖技巧，发展了各种腾空跳跃和旋转技巧，产生了一套完整的训练方法，并先后形成了意大利、法兰西、俄罗斯、丹麦、美国、英国等学派。
古典芭蕾的风格特征非常鲜明，运动模式十分固定，讲究“开、绷、直、立”，以“高雅、轻盈、舒展、飘逸”为审美规范。在长期的舞台实践中，古典芭蕾舞形成了自己独特的表演方式和结构方式，有独舞、双人舞、三人舞、四人舞以及群舞等表现形式。特别是作为塑造主要人物，同时衡量作品的优劣，检验芭蕾舞演员全面素质的双人舞，其程式化更为突出。

讨论题
1．说一说你对于芭蕾舞起源的理解。

2．芭蕾舞的五个历史时期有哪些？

3．除了玛丽·塔里奥尼，还有哪些中外芭蕾舞明星？


4．应今后幼儿园的实际舞蹈教学需要，请说说芭蕾舞的手位共有多少个，分别说说其规格。

5．应今后幼儿园的实际舞蹈教学需要，请说说芭蕾舞的脚位共有多少个，分别说说其规格。



实训课堂
1．请同学们结组，互相提问芭蕾舞的七个手位和五个脚位，要求快速准确地回答并进行演示。
2．学会芭蕾舞手位组合并进行表演。

3．学会芭蕾舞手位、脚位组合并进行表演。

4．请你根据所学内容或上网收集相关资料，创编一段与芭蕾舞手位相关的组合。

5．请你根据所学内容或上网收集相关资料，创编一段与芭蕾舞脚位相关的组合。



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古典舞是一种有着独特风格特征，且具有历史意义和典范意义的表演性舞蹈。古典舞具有相对稳定的审美原则和程式化特点。世界上不同地区、国家和民族大多有自己的古典舞。中国古典舞是具有中国特色的舞蹈，具有非常优美的身韵及技巧动作，运用“心、意、气”来贯穿动作及舞蹈始终。
通过本章的学习，了解什么是古典舞、古典舞的特点等，掌握古典舞的基本手型、脚型和手位、脚位，学会古典舞蹈手位变换及连接动作，最终能够完整地跳出古典舞蹈组合。

（1）了解中国古典舞的基础知识。

（2）了解中国古典舞的特点。

（3）掌握中国古典舞的手型、脚型及手位、脚位。

（4）学会中国古典舞的组合。



知识篇
一、中国古典舞的定义
中国古典舞创立于20 世纪50 年代，是欧阳予倩先生提出的。由于舞蹈动作及素材中大量保持着戏曲的原态，故又被称为“戏曲舞蹈”。中国古典舞的起源是建立在中国民族民间传统舞蹈的基础上，是几千年中华文化的流传和延续，后经历代舞蹈家的提炼、整理、加工、创造，并经过长期艺术实践流传下来。
中国古典舞是具有一定典范意义和古典风格特色的舞蹈，它既体现着中国古代舞蹈的风格意味，同时它也随着时代的发展不断繁衍更新。

二、中国古典舞的特点
身韵、身法和技巧是中国古典舞的主要表现内容。其中，身韵是中国古典舞的内涵，身法则是指舞姿和动作，技巧就是具有一定难度的、技术性较强的舞蹈动作。中国古典舞在表演上非常强调“形神兼备，身心互融，内外统一”。
中国古典舞的结构是以“形”“神”“劲”“律”来体现的。“形”是指人体形态，强调“拧、倾、圆、曲，仰、俯、翻、卷”的曲线美和“刚健挺拔、含蓄柔韧”的气质美。“神”是指内涵、神采、韵律、气质。神韵是中国古典舞的灵魂，主要体现在“心、意、气”等方面，强调气蕴、呼吸和意念的有机结合，“以神领形，以形传神”来体现中国古典舞的意境。“劲”是指动作的内在节奏和有层次、有对比的力度处理。中国古典舞的运行节奏是在“舒而不缓、紧而不乱、动中有静、静中有动”的自由而又有规律的“弹性”节奏中进行的。“律”包含动作中自身的律动性和运动中依循的规律这两层含义。
古典舞动作强调“顺”，通过“顺”来体现行云流水、一气呵成之感。

实践篇
一、中国古典舞的手型、脚型
（一）手型
1．兰花掌
兰花掌多用于女性动作。虎口收紧，拇指伸开，向中指指根部靠近。其余三个手指自然伸开，向上翘起，手型似一朵盛开的兰花, 如图2-1 所示。
2．虎口掌
虎口掌多用于男性动作。虎口张开，手指伸直，手掌外侧向外用力，掌心处自然形成一个窝，如图2-2 所示。


图2-1 　兰花掌图2-2 　虎口掌

图2-22 　小踏步图2-23 　大踏步

图2-24 　弓箭步
三、中国古典舞的基本动作
（一）手位变换动作
1．顺风旗
左手山膀位，右手托掌位，双手手心向外, 如图2-25 所示。
2．山膀按掌
左手山膀位，右手按掌位, 如图2-26 所示。


图2-25 　顺风旗图2-26 　山膀按掌

3．托按掌
左手按掌位，右手托掌位, 如图2-27 所示。
4．斜托掌
左手山膀位，右手托掌位，双手手心向里, 如图2-28 所示。

图2-27 　托按掌图2-28 　斜托掌
（二）手位连接动作
1．撩掌
手腕带动手臂向上撩起，可向前、向后、向里、向外不同方向撩出，如图2-29 所示。

图2-29 　撩掌
2．切掌
手心向里，手掌外沿从上向下切，切至胸前停住, 如图2-30 所示。
3．盖掌
手心向下，手掌从上向下盖，按掌于胸前停住, 如图2-31 所示。


图2-30 　切掌图2-31 　盖掌
4．分掌
手臂经体前撩起到头上方，然后翻手压腕，向旁边分开, 如图2-32 所示。
5．穿掌
双手于体前交叉，里边的手指尖带动手臂向上穿出，外边的手按掌向下，然后同时打开, 如图2-33 所示。

图2-32 　分掌图2-33 　穿掌
6．云手
左手于左肩前端平，右手山膀位。双手同时运动于体前平伸交叉然后打开，成左顺风旗位，如图2-34 ～图2-36 所示。
7．双晃手
双手同时从右边撩起，经头上方，然后手心向外划到左边，如图2-37 ～图2-39 所示。


图2-34 　云手1 图2-35 　云手2 图2-36 　云手3 

图2-37 　双晃手1 

图2-38 　双晃手2 图2-39 　双晃手3 
四、学习中国古典舞组合
（一）手位组合
手位组合曲谱如下。


珊　瑚　颂


预备：双手叉腰，双脚小八字步站好。
[ 一]1—4 拍：左手叉腰，右手经右旁撩掌至体侧成单山膀位。双脚不动。
5—8 拍：右手不动，左手经左旁撩掌至体侧成双山膀位。双脚不动。
[ 二]1—4 拍：右手撩掌至头上方成单托掌位。双脚不动。
5—8 拍：左手撩掌至头上方成双托掌位，最后一拍双手收回成预备姿态。双脚不动。
[ 三]1—4 拍：右手经右旁撩掌至体侧成单山膀位，然后继续向前撩到胸前成按掌位。最后一拍，右手下来到身体右下方。双脚不动。
5—8 拍：第5 拍右手沿刚才路线迅速撩到胸前成按掌位，第8 拍右手收回。双脚不动。
[ 四]1—4 拍：左手经左旁撩掌至体侧成单山膀位，然后继续向前撩到胸前成按掌位。最后一拍，左手下来到身体左下方。双脚不动。
5—8 拍：第5 拍左手沿刚才路线迅速撩到胸前成按掌位。双脚不动。
[ 五]1—4 拍：右手慢慢下来收回到叉腰位。双脚不动。


[ 六]1—4 拍：左手叉腰，右手经右旁撩掌至体侧，再经单山膀位继续撩到头上方成托掌位。双脚不动。
5—8 拍：左手叉腰，右手于托掌位翻手切下来到按掌位。双脚不动。
[ 七]1—8 拍：左手叉腰，右手提腕慢慢下来到身体右下方成提襟位。双脚不动。
[ 八]1—4 拍：右手保持姿态不动，左手经左旁撩掌至体侧，再经单山膀位继续撩到头上方成托掌位。双脚不动。
5—8 拍：右手保持姿态不动，左手于托掌位翻手切下来到按掌位。双脚不动。
[ 九]1—8 拍：左手提襟位不动，右手提腕慢慢下来到身体右下方成提襟位。双脚不动。
[ 十]1—4 拍：双手慢慢提腕，然后收手叉腰。
（二）提沉组合
1．学习基本动作
（1）提沉提沉实质上是一种呼吸训练，提的时候吸气，沉的时候呼气。

（2）冲用胸部带动身体向前、斜前等方向探出去。

（3）靠用肩部带动身体向后、斜后等方向探出去。


2．学习提沉组合
提沉组合曲谱如下。


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预备：面向1 方向，双手背后，脚下正步。
[ 一]1—4 拍：双手于身体两侧斜下方慢慢向上撩起到30°，第4 拍双手回到原位。脚下不动。
5—8 拍：第5—6 拍动作同第1—3 拍。第7 拍双手翻手，手心向上停住。脚下不动。
[ 二]1—4 拍：双手于身体两侧斜下方慢慢向上撩起到90°，第4 拍双手回到原位。脚下不动。
5—8 拍：第5—6 拍动作同第1—3 拍。第7 拍双手翻手，手心向上停住。脚下不动。
[ 三]1—4 拍：第1—2 拍双手从右前方撩起到头上方；同时左腿吸起。第3—4 拍双手向左后方落下，山膀按掌位停住，同时左脚向右前方迈出一步，成大踏步位，身体向右前方冲出。
5—8 拍：第5—6 拍双手提起到头上方；同时双脚脚跟提起。第7—8 拍双手晃到右前方，山膀按掌位停住，同时重心后移到右腿，并弯曲，左腿虚步点地，身体向左后方靠出。
[ 四]1—4 拍：双手右手起于头上方做小五花；同时重心前移，右脚收回，正步站好。
5—8 拍：双手保持小五花动作停在左肩前；同时右脚后撤成右踏步，身体向右后方靠出。
[ 五]1—4 拍：双手于身体两侧斜下方慢慢向上撩起到30°，第4 拍双手回到原位。脚下不动。
5—8 拍：第5—6 拍动作同第1—3 拍。第7 拍双手翻手，手心向上停住。脚下不动。
[ 六]1—4 拍：双手于身体两侧斜下方慢慢向上撩起到90°，第4 拍双手回到原位。脚下不动。
5—8 拍：第5—6 拍动作同第1—3 拍。第7 拍双手翻手，手心向上停住。脚下不动。
[ 七]1—4 拍：第1—2 拍双手从左前方撩起到头上方；同时右腿吸起。第3—4 拍双手向右后方落下，山膀按掌位停住，同时右脚向左前方迈出一步，成大踏步位，身体向左前方冲出。
5—8 拍：第5—6 拍双手提起到头上方；同时双脚脚跟提起。第7—8 拍双手晃到左前方，山膀按掌位停住，同时重心后移到左腿，并弯曲，右腿虚步点地，身体向右后方靠出。
[ 八]1—4 拍：双手左手起于头上方做小五花；同时重心前移，左脚收回，正步站好。
5—8 拍：双手保持小五花动作停在右肩前；同时左脚后撤成左踏步，身体向左后方靠出。



知识链接
你知道中国古代著名的舞蹈家都有谁吗？
中国古代有许多杰出的舞蹈家，她们创造着不同时期的艺术辉煌。西施，春秋战国时期宫廷舞人。她曾是越王对吴王实施美人计的主角。她的代表作《响屐舞》，传说是西施脚穿木屐，踏在铺满木板的大缸上，边舞边发出清脆的响声，从而形成一种独特的表演形式。
赵飞燕，汉代著名的舞人。她以身材窈窕、舞姿轻盈而闻名，故起名“赵飞燕”。她的代表作《归风送远之曲》，传说是在汉宫的太液池中搭建的香榭上表演的，舞姿优美，轻盈如风。
杨贵妃，唐代著名舞蹈家。她不但会跳舞，还会演奏多种乐器。她的代表作《霓裳羽衣舞》曾被诗人白居易赞为“飘然转旋回雪轻，嫣然纵送游龙惊。小垂手后柳无力，斜曳裾时云欲生。” 

本章小结
中国古典舞的称谓是近现代才形成并逐渐普遍使用的，并不完全是通常意义上的
“有着独特风格特征，且具有历史意义和典范意义的表演性舞蹈”。中国的古典舞体系形成于中华人民共和国成立之初，在传统审美理念的指导下，以戏曲舞蹈为基础，借鉴芭蕾舞的体系，从大量舞蹈文物中寻找古代舞姿舞韵，吸收武术、杂技、巫舞的精华，逐渐形成了具有中国传统艺术审美特色的风格。
中国古典舞经历了半个多世纪的发展，形成了自己相对稳定的体系：具有高度程式化的动作方法、规范严谨的动作技巧、含蓄蕴藉的情感表现，以及对气韵流贯、神形兼备的讲究。中华人民共和国成立以来，出现了许多建立在中国古典舞体系基础上的舞蹈作品，例如，《宝莲灯》《丝路花雨》《红楼梦》等舞剧，《春江花月夜》《飞天》《踏歌》等古典舞作品。

讨论题
1．说一说你对于中国古典舞特点的理解。

2．中国古典舞与戏曲中的舞蹈有哪些区别？

3．中国古典舞的表演艺术家你能说出几个？他们有什么代表作？


4．应今后幼儿园的实际舞蹈教学需要，请说说中国古典舞的手位共有多少个，分别说说其规格。

5．应今后幼儿园的实际舞蹈教学需要，请说说中国古典舞的脚位共有多少个，分别说说其规格。



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实训课堂
1．请同学们结组，互相提问中国古典舞的手位和脚位，要求快速准确地回答并演示。

2．学会中国古典舞手位组合并进行表演。

3．学会中国古典舞提沉组合并进行表演。



4．请你根据所学内容或上网收集相关资料，创编一段与中国古典舞手位相关的组合。

5．请你根据所学内容或上网收集相关资料，创编一段与中国古典舞脚位相关的组合。



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