篇 上 基础篇 —问清文稿起草的初心 2 第1章 探本质——厘清 应写的初心 现实中，体制内愿写、能写且乐写的写手非常稀缺，导致一些 单位不得不通过借调、遴选、选调、上挂学习等方式到处踅摸年轻 写手。为什么会造成这种状况呢？一是畏写者有之，“宁可喝马尿， 不要写材料”，大多都怕文稿起草的苦、累、难、重。二是鄙写者 有之，有的认为写材料不过就是酸秀才简单地抄抄凑凑，但要让其 “简单”地上手写写，却不敢再搭话了。三是厌写者有之，有的可 能之前对文稿起草的苦深有体会，或者感觉没有意义，或者感觉没 有前途，写得委屈了，写得不耐烦了。 其实，每个笔杆子或多或少都曾有过畏写、鄙写、厌写的经历。 那么，如何解决呢？这就需要我们正确认识文稿起草的本质、缺写 手的实质，厚植愿写的土壤，培育乐写的种子，让愿写、能写、乐 写蔚然成风，让深度研究工作蔚然成风。 第1节　执笔时，叩问初心 作为个人而言，说服自己持续执笔，并非易事；作为管理者而 言，激励鞭策队伍执笔，难上加难。大家都知写材料难，挖个成手 难，但对文稿起草的本质、缺写手的实质或者知之甚少，或者深有 体会但却讳莫若深。很多时候，都在抱着寻找“老实人”的心态， 不愿、不屑深挖根本。若想从根本上解决不愿写材料、无人写材料 第1章 探本质——厘清应写的初心 3 的问题，唯有叩问初心，科学应对。 一、文稿起草的本质是什么？ 关于材料的本质，很多前辈给出的不同答案，都曾给愚拙很大 启发。随着文稿起草的逐步深化，愚拙逐渐形成这么一种认识：文 稿起草的价值在于研究解决问题，其本质就是将深入提出问题、分 析问题、解决问题的过程用文字形式予以呈现。具体到某一文稿任 务，就是在深度研究工作、研究人的基础上，根据具体场合、背景， 用恰当的体例、方式通过文字形式予以呈现。 总体看，要写好材料，离不开四个深度研究。 1.深度研究事 把事搞透是写好材料的基本前提。 写材料，重在研究事。材料拟写的深度、广度、温度，最终取 决于对事的研究程度。从这个角度讲，与其说是“写”材料，不如 说是“谋”工作。 只要能把工作搞透、兜全，即便写不出流畅圆润的好材料，也 能提供翔实的一手素材，成为一域一地的业务通。这样的业务通， 只要稍加注重理论的学习和不同体例文稿的研究，很快就能成为一 域一地的笔杆子。 要成为综合领域的笔杆子，至少是半个业务通，或者具备短时 间搞清搞懂业务的学习能力、专业素养、意志品质。 如何短时间熟悉陌生领域业务呢？ 那就要迅速从上情下情内情外情四个维度全面梳理工作的内 涵和外延，大集成地动态梳理相关工作的历史沿革、发展现状、理 论前沿、形势问题、对策思路，确保材料始终站位高、视角广、思 路新、措施实。 4 梳理过程中，不妨像写毕业论文那样做个文献综述。梳理明白 了，弄懂弄透了，就知道大概怎么写了。 比如，写专项活动部署稿，就需要迅速梳理各级有关文件、讲 话，做好理论储备；写总结稿，就需要把来龙去脉厘清楚，尤其是 把做法成果兜全、厘清、提炼好。 需要强调的是，一个成熟的笔杆子，不应让自己如此被动，而 应把功夫下在平时。只有平时多研究业务，关键时刻才能从容执笔。 相关实战经验，我们将在中篇（实战篇）的第5章“磨刀子”等章 节中详述。 2.深度研究人 把人搞透是“写得好”的关键所在。 写材料，贵在研究人。要研究代谁写材料（讲者）、谁会听材 料（听者）。在呈现共性特点的同时，也要注意体现个性化差异。 要站在“讲者”角度，体现其站位、其思维、其关切。 要站在“受众”角度，见人说人话，说其能听得懂、习惯听的话。 工作中常见到，一些写手文字基本功和业务能力都非常好，对 总结、方案、政务信息等公文可谓驾轻就熟，在单位里也算是小有 名气的笔杆子，但一遇到稍有个性和难度的讲话稿、党课稿、理论 中心组发言、生活会发言、致辞，就写得有些不尽如人意，难入领 导法眼了。 原因何在？ 就在于只停留在研究事的层次，而没有花更多精力去研究人。 那么，如何研究人呢？ 搞综合的同志平时需要多花些功夫，深度研究领导的共性思维 特点和个性特点，锤炼领导共性思维，洞察领导日常关切，体验领 导应有视野，对标做好储备工作。 第1章 探本质——厘清应写的初心 5 写稿时，要带着强烈的角色意识。总体上看，领导讲话等材料 通常是8分共性、2分个性，即：80%是通用的，与之相应，我们 可花80%的时间、精力研究广义上的技法；20%是个性化的，与 之相应，我们要花20%的时间、精力研究领导本人特点。 研究广义技法，可以动态跟进并研习不同层级的几个领导同志 的讲话材料，这对于锤炼领导共性思维、开拓公文写作视野、研究 有关业务工作、增强公文写作语感、做好平时资料储备大有裨益。 研究自己单位领导特点，主要是多收集领导以前的讲话等综合 材料，多从领导的讲话、谈话中悟，多从领导参与的政务、事务活 动中悟，多从领导阅读的书报、关注的信息中悟，多从领导批示、 交办的事项中悟，研究其文风特点，研究其业务关注点，对标储备 努力即可。相关实战经验，我们将在中篇（实战篇）第6章“定盘 子”第2节“‘用户’体验第一！”中详述。 综合是相对的，不是绝对的。 我们在单位里可能是综合人员，但在上级单位眼里，就是业务 人员了。 我们经常会接到为上级拟写专题业务类发言稿的任务。比如， 处室人员为厅领导代拟发言稿，厅里人员为省领导代拟发言稿。这 就需要我们跳出自身业务，去深入研究上级领导特点。 能不能写好这样的稿子，关键不在于自己是否足够专业（肯定 比上级领导的文秘人员要专业），而在于对上级领导的站位、思维 等体验是否准确。 愚拙曾代拟过一篇省长专项领域发言材料（见第6章第4节“一 次代拟省长讲话稿复盘”）。当时，为了找到感觉，曾把一年以来 有关省长的所有政务信息、讲话材料找来通读了一遍，把省长近几 年相关工作论述搜来通读了一遍。当找到当省长的感觉时，才敢动 笔去写，而且也写得相对从容、畅快。 除了要研究领导，研究受众也很重要。要搞懂他们的关注点， 甚至要从中找到提纲的具体切入点。比如，拟写汇报稿，研究听者 甚至比研究讲者更重要，因为他们是更大的东家。相关实战经验和 全过程复盘，我们将在中篇（实战篇）第6章“定盘子”第3节“‘受 众’感受至上”中详述。 3.深度研究体 写材料，要善于研究“体”。要想“写得像”“写得是”“写 得好”，最基本的还是搞清体例，如此才能对路。 在网络发达的当下，研究体例不是一件难事。 平时可多根据自身工作特点，利用网络多去搜索和深度掌握 15种公文、政务信息、总结稿、汇报稿等常用文稿的体例。 其实，即便是同一类型稿子，在不同场合，根据不同需要，也 会有不同的写法。 这就需要我们多去主动挖掘、积累，多去学习同一个稿子的N 种写法。 只有平时多去琢磨不同的体例、形式，才能在关键时随心所 欲，不拘于形式，不受所谓体例、形式的限制，真正做到内容大 于形式。 另外，有时我们也会接到不常写的文种，这就需要现学现卖， 利用好网络搜索功能，赶紧找几篇经典范例，琢磨其基本体例，以 免贻笑大方。 一些文稿体例，我们将在中篇（实战篇）讲解一部分，更多 的内容可到微信公众号“公文选萃”中查阅动态集锦，那里有鲜活 范文。 4.深度研究景 写材料，要主动研究具体的场景、背景。 同样的事项，如面临不同的背景，不同的发展阶段，不同的具 体要求，拟写起来可能有很大不同。 这就需要多见世面，多些人情味，多些烟火气。 要有画面意识，多些走心的“现挂”。 要有发展眼光，体现出阶段性的现状和思考。 具体而言，就是要搞清具体背景、具体要求，把通知搞来，甚 至打电话问问组织者，问清议程、时长、主题等有关情况，在文稿 中集中体现。 关于这一点，需要我们在日常积累中多品味同一主题下的不同 文稿，具体体会在表达方式方法上有哪些共性规律可供遵循，又有 哪些个性化特色值得借鉴，以提升文稿的针对性和实效性。 愚拙有个培养深度感知景、深度研究景能力的小技巧，那就是 研读高质量的通讯稿、致辞稿。这类稿件通常融入具体场景，主动 进行互动，多加研读是储备这方面技法的捷径。 5.结语 依靠现在发达的网络技术，平时做好以上四个研究，多搜集材 料，多琢磨共性的方法技巧，并运用到自身写作实践中，进而大集成 地建构起自身写作体系，不断锤炼能时刻担当起完成单位大材料任务 的能力，关键时刻就能写出既高大上又接地气，还有鲜明特点的材料。 仔细观察一下，每个单位能叫得响的笔杆子，都是以上四个深 度研究的最好践行者。 但是，做好四个深度研究不是一件容易事，要舍得花精力、花 时间。 这是个痛苦的过程，需要付出极多的时间、极大的心血。 所以，要成为笔杆子，不见得是天赋问题。没有一个材料是好 写的。大家在写材料时遇到的困难，笔杆子们也会遇到。大家在写 材料时面临的孤独，笔杆子们也都深有体会。 有个段子说科比比别的篮球运动员要牛，是因为他经常看到早 上4点钟的城市。 不知道是否属实。 但很多笔杆子，确实经常看到4点钟城市的样子。 畏写、鄙写、厌写，说到底就是缺乏深度学习的勇气及支持深 度学习的土壤。 好的材料，从来都是良心材料，都是基于深度研究事、人、体、 景，把各方面情况搞清搞透，恰到好处地有机提炼，用相对合理的 观点统率起来，且能够在不同场合、不同背景下，面对不同受众， 用不同的方式呈现出来。 二、缺写手的实质是什么？ 无论是写材料还是干业务，要想干得特别好，都离不开深度研 究、深度思考。具体些，就是离不开深度研究掌握情况、深度谋划 设计、深度进行推动。 1.体制内单位缺写手的本质 从网上一些信息及读友在公众号“公文选萃”的留言中可以感 受到：一些体制内单位严重缺乏写手。其实，这只是一种表象。 究其根本，从个人微观层面看，主要是缺乏骨子里愿意深度研 究工作的决心，缺乏行动上愿意花精力广泛调度调研、深度掌握上 情下情内情外情的执着；缺乏执笔时愿意熬心血根据不同情况进行 提炼、比较、集大成呈现的钻劲。 从单位宏观层面看，主要是缺乏支持深度思考的激励手段，缺 乏深度思考的氛围和价值追求。谁愿写能写就统统让其写，谁愿写 不能写、能写不愿写或不愿写不能写就放任自流，存在着严重的“年 轻人”依赖症、“骨干”依赖症、“政研室”依赖症、“办公室” 依赖症、“文字综合”依赖症。从管理上看，这是典型的“鞭打快 牛”式管理。 久而久之，原本愿写能写的，战线越拉越长，既成为急难险重 任务的先锋，又成为杂七杂八任务的清道夫。随着体力、脑力、精 力、心力透支和“草料”的缺失，逐渐转化为能写不愿写的。原本 愿写不能写的，随着时间推移，因缺乏指导，工作激情式微，越来 越畏写怕写，越来越边缘化。原本能写不愿写的，优哉游哉，彻底 没了再拿起笔的勇气和动力。原本不愿写不能写的，乐于在跑跑颠 颠中坐等退休。 2.体制内最理想的状态 写和干从来都不是对立的。谁也不比谁更优越，更辛苦，很多 时候是没有可比性的。 但写和干又各自可分为若干等级。负责文稿起草的同志，可粗 分为写得特别好的，写得一般好的，写得不太好的。负责干业务的， 也可粗分为干得特别好的，干得一般好的，干得不太好的。 但凡写材料写得特别好的，肯定是对业务进行了深度研究，去 干业务也基本能够干得好。同样，干业务干得特别好的，也能够写 出特别好的稿子或者是基础稿，稍微加上些“人”和“景”的因素， 就是好稿子。 因为无论是写材料还是干业务，要想写得特别好、干得特别好， 都离不开深度思考。具体些，就是离不开深度研究掌握情况、深度 谋划设计、深度进行推动。 《西游记》中有句很经典的话：“纵然是块铁，下炉能打得几 根钉？”同样，一个人或几个人的力量毕竟是有限的，能耐再大， 也很难把所有材料都写好。 因此，体制内最理想的状态应该是：人人都能干，人人都能写。 不能一有急难险重任务，就着急“鞭打快牛”，任快牛八小时 内外孤独耕种、孤军奋战。不能一味想着做老好人，任懒牛慢牛上 班优哉、下班走人。也不要总想着招几个能写的年轻人就能解决全 部问题。这样循环往复，快牛期会越缩越短，人浮于事会越来越重。 只有厚植乐于深度思考的土壤，激发乐于深度思考的意愿，才 是正道，也才是根本之道。 3.如何破解体制内缺写手的难题 这个土壤如何厚植？这个意愿如何激发？ 从单位组织的宏观角度看，要当好深度思考的示范者。无论是 文稿起草方面的调度调研、布局谋篇、分块撰写、统稿改稿定稿， 还是具体开展工作方面的谋划设计、推动落实及总结提升，在关键 节点上都要尽量积极参与、全程指导。要及时选拔一批深度思考、 成果丰硕的实干家、谋略家，形成良好的用人导向。 从中层领导的中观角度看，要当好深度思考的推动者。队伍硬 不硬，中层很关键。要避免只当“通讯员”、只干扳道岔，要鼓励 其带头钻业务，真正做好计划、组织、协调、控制，真正鼓励先进、 鞭策后进、带好队伍，实现扁平化管理和质效双提升。 从干部个人的微观角度看，要当好深度思考的践行者。应将深 度思考作为职业操守和工作标准，以深度思考的勇气、果敢和精神， 将分内工作干到极致。希望愿写的继续保持对写的热爱，花心思琢 磨，下力气积累，动脑筋练习。希望能写的继续保持对写的初心， 做好以文叙事、以文辅政、以文鼎新。希望做事务性工作的，在做 好本职工作之外，研究如何优化流程、完善制度、形成文字。没有 一定的务虚能力，事务性工作也不可能干得太好。希望能写愿写的， 在秉持初心、任劳任怨的同时，也要适度放轻松。在累的时候，不 妨沏杯热茶，看看窗外的风景。 三、写材料真的是“能者多劳”吗？ 看过非常精辟的一句话：哪有那么多“能力问题”，在牛到一 定程度之前，全是“态度问题”。这句话同样适用于写材料。 体制内，与其说是“能者多劳”，不如说是“愿者过劳”。 单位里，在对写材料任务特别是一些所谓的大材料任务进行分 工时，通常倾向于安排给极少数“笔杆子”，并在私底下不疼不痒 说一句“能者多劳”。 短短几个字，风轻云淡间，就把本应该业务处室干的全面梳理 上情、下情、内情、外情及工作谋划、设计、推进、落实推得干干 净净。 实际上，一个单位里的“能者”是不少的。比如，直接呈领导 班子尤其是主要领导的材料，通常都写得不差，党委会、党组会上 的汇报材料通常质量都很高。 因此，抛开是否“能者”先不谈，其实那些整天加班熬夜的“笔 杆子”，其最宝贵的品质应是一个“愿”字。这也是体制内单位里 比较稀缺的品质。说得通俗一点，所谓“愿”，就是态度端正，心 存敬畏，胸怀理想，愿意为事业吃苦受累。 “负责文稿起草的人”一般对应的是“负责事务性工作的人”。 最理想的情形是：能写好材料的人也能干好事务性工作；能干好事 务性工作的人也能写好材料。当今时代，亟需既能写又能干的全面 型机关人才。 但在现实中，愿写能写的人极少。有的能写不愿写，有的愿写 不能写，有的既不愿写又不能写。总之，大多数人更愿意干事务性 工作。同很多朋友、读友闲聊时，大家普遍认可材料界存在的“二八 法则”：一个单位里，通常能写的占20%，愿写的占20%，能写 愿写的仅占4%，这4%的同志可能要承担80%的重要文稿写作 任务。 个别同志追求养生式工作，乐于干些跑跑颠颠的事务性工作， 跑完就干完，干完就休息。领导安排文稿任务时，他们或者以年龄 或者以家庭或者以能力为由不愿承担。久而久之，有文稿任务时， 哪怕是其业务范围内的文稿任务，也不得不让其他“愿者”承担。 有的同志伏案埋首，一坐一整天，一天又一天，直到住进医院。 因为他们既要干好本职工作，又要因“能”而承受一些过劳的任务。 干完一件，还有若干件。忙里偷闲，还得充电，阅览报纸杂志，查 阅政策文件，及时储备素材，动态掌握情况。表面上看到的“能”， 实际上是大量的精力消耗、时间付出以及家庭牺牲。 其实，除了必要的综合部门，业务处室就不该设文字综合这样 的岗位，而应该扁平设计、各干一摊、各负其责。承担业务工作， 就应该全面梳理业务内上情下情内情外情，动态搞清历史沿革、发 展现状、存在问题、下步对策；就应该承担起掌握情况、谋划设计、 研究推动、具体落实的全流程、全环节，并在不同环节，负责用文 字准确全面表达。干工作的极致，就是把事儿研究通透。只要事儿 研究通透了，干明白了，写文字也不会是什么难事。 现实中，负责文稿起草的人，尤其是任职于综合部门的人，在 调度、研究及谋划工作中，经常和不同层面的同志打交道，练就了 严谨、干练的办事能力，往往也能胜任事务性工作。而单干具体事 务性工作的人，却不一定能胜任写材料这项工作。所以，常常会看 到负责文稿起草的人被紧急派去干事务性工作，却很少看到干事务 性工作的人被紧急派去写材料。于是，负责文稿起草的人，特别是 “笔杆子”，因其多面手属性，可能会承担更多的任务。 有谁不想工作轻轻轻松，多些时间陪伴家人、享受生活呢？又 有谁愿意加班熬夜，熬出精力体力疲劳，熬出一身病，熬出“过劳 肥”呢？那些老老实实、默默承担的，比起那些养生式工作的，多 的其实更多是“愿”的态度和品质！ 不“愿”花精力花时间深度研究事儿，怎能写出厚实的材料？ 遇到稍微复杂些的材料，就以“能者多劳”为由退居二线、到点下 班。本该负责的业务，基本情况掌握不清，存在问题一问蒙圈，未 来措施心中无谱，能写出有深度的材料就怪了。这个深度研究工作 的过程，不该简单由“笔杆子”来搞。更有甚者，活儿没干，直接 简单粗暴让“笔杆子”来编。 其实，从管理者角度讲，职责划分、工作摆布、人员使用也是 极考验管理智慧的事情，要敢于从“鞭打快牛”怕出错的思维，扭 转到扁平管理、各守各摊、谋划设计、推进落实写稿一体化的思维 上，要逼着慢牛“愿”起来、“能”起来。必要时，要舍得花精力 “带跑”“陪跑”，这对营造良好氛围、提升团队战力很有意义。 第2节　委屈时，叩问初心 文稿起草的意义何在？前途何在？是否应学着圆滑？辛苦应 怎么排解？当一腔热血遭受委屈时，难免会动摇写的信心。要想解 决此类问题，唯有叩问初心，积极应对。 一、如何看待“笔杆子”的无力感？ 之前有读友在“公文选萃”给愚拙留言：“给领导写会议讲话， 过程有多痛苦就不提了。开会的时候，看见领导在那里慷慨陈词， 心里暗爽，但是一看下面的绝大多数人眼神空洞，有几个甚至昏昏 欲睡，没有谁在乎台上的人讲的是什么。那时候心里有一种深深的 无力和空虚感……” 那么，究竟应如何去除这种无力感和空虚感呢？ 写的痛苦过程，不再赘述。要在可控的时间内，养成良好的生 活习惯，适当运动运动。要经常性提醒自己把手机搁下来，把脑子 空下来，把节奏慢下来，跑跑步，出出汗，做做饭，让自己精神放 轻松、身子动起来，转移压抑的情绪。 领导能够“慷慨陈词”，至少说明领导总体上对你的材料能力 是肯定和认可的！领导是否满意，永远都是领导讲话稿是否合格的 首要衡量标准。能够做到这一点，已经很不容易了。只要有了领导 的信任，在拟写文稿、参谋辅政的时候，也就有了创新谏言的资本 和底气。 听者眼神空洞、昏昏欲睡，不在乎台上讲什么，是再正常不过 的事情了。相信每个人都有走神的时候，这取决于很多因素。比如， 文稿的可听性如何，在拟写时是否兼顾了听者的特点和需要；文稿 的精彩度如何，在内容上有没有亮点；文稿的长短是否适宜；会场 的温度、湿度如何；等等。 其实，只要有那么一句话，几个词，能被与会者记住，就说 明讲话稿很成功了。永远不要期望与会者能捕捉到讲话稿所有的信 息，所有的内容。与其面面俱到，不如重点突出。讲话稿不要贪求 大而全，那是方案该干的活。讲话的定位应是动员部署。比较好的 做法，就是能概括出易懂好记的几个词、几个句，这也便于会议精 神的传达，尤其是口口相传。 机关的运转，离不开种类不同、大大小小的讲话稿。但讲话稿 也不是万能的。开会讲话，不能为讲而讲，一讲了之。那样，无论 谁去听，都会眼神空洞、昏昏欲睡。开会时，桌子上应尽量摆上活 动的方案，尤其是活动部署动员类会议。这样能够让与会人员迅速 知晓会议的目的、活动的重点。台上的讲话，也应服务于这个方案。 如果想追求更好的会议效果，最好能将领导讲话稿和活动方案一并 摆在桌子上，供与会人员快速掌握会议精神参阅。这样，与会人员 手里有看的，耳朵有听的，注意力更能聚焦，从而最大程度解决眼 神空洞、昏昏欲睡的问题。其实，台上讲话者若能不时就讲稿中的 内容，结合会场具体情况，来一些脱稿现挂，来一些答惑释疑，效 果可能就会更好了。 二、如何看待“笔杆子”的前途？ 之前有读友在“公文选萃”留言：“老师，我是一只材料狗， 我看了很多文章，都说材料狗基本没前途，上不去也走不了，每天 忙得要死。我现在也是这个状态，一个月没歇班，基本每天13个 小时。我曾经满怀期待，以为能以文辅政，做国士无双。可现在明 白自已什么都不是，只是一个文字搬运工，也没机会接触上头，同 级科室也不怎么交流，别的单位更一个不认识。反观业务科室，上 下左右都有认识的人。唉！材料狗到底能不能出头？！” 这位读友的困惑、迷茫、焦虑，很多“笔杆子”都曾感同身受。 读过一些厚黑类文章后，可能更会加剧这种感受。 愚拙的建议是，无论将来如何，当下必须积极起来。 “笔杆子”有很多类型，只是写的多少和标准不同。强者应收 起委屈，重新定位自己的目标，苦练本领，力争做一域一地最牛的 笔杆子。 在任务相对不饱和的间隙，多研究研究你们单位的大材料，多 跟单位的老笔杆子请教，有机会多为他们打打下手，顺便学习方法 技巧，掌握业务动态。只有变得足够优秀，才可能在机会到来时紧 紧抓住。 愚拙熟悉的一个读友，曾在业务部门多年，很长时间因各种原 因不受待见，不为人所知。但他一直没有停止积累，坚持苦练基本 技能和共性方法论。后来因偶然因素到综合部门后，由于理论方法 储备扎实，就把精力放到动态掌握核心业务上情下情内情外情上。 平时精心打磨每个稿子，凡出手的稿子都写到自身极致，尽可能做 到领导见稿后眼前一亮。他还在各类报刊和新媒体上发表文章，让 单位领导和上级部门注意到其存在、努力、进步及奋进状态。写到 现在，从无人问津到成为单位主笔，并引起了上级单位的关注。也 许只有他自己知道这些年的持续努力和付出。 加油干起来，只有不断努力，达到极致，才有以文辅政鼎新的 机会。 三、“笔杆子”要不要圆滑些？ 戊戌六君子之一刘光第总结的一段话一针见血：“一切政事皆 系苟安目前，敷弄了局……大臣偷安旦夕，持禄养交；小臣斗巧钻 营，便私阿上。办事认真者，以为固执不圆通；上书直言者，以为 浮躁不镇静。” 我们平时也经常看到一些体制内厚黑学文章，不少也是教人去 学“大臣”“小臣”，教人“圆通”不“固执”、“镇静”不“浮 躁”的。对此，愚拙的看法是：这些文章和观点，可以看，但不见 得都要照着学；这些为人处世方法，可以悟，但不见得都要照着做。 其实，体制内也罢，体制外也罢，只要政治上足够清醒、工作 上足够勤勉、相处上总体融洽、用权上不去谋私、内心上问心无愧， 就可以了。活得洒脱些、大方些，不要太累太压抑。 最理想的状态莫过于不忘初心，秉持公心，圆而不滑、透而不 拆，对得起内心的良知。 四、如何看待“笔杆子”的苦？ 康辉在央视主持人大赛上点评参赛选手时曾说，“任何的职业 其实都有苦和乐，就看你怎么看这些苦和乐。而你在这个过程当中， 又怎么样把自己经历的那些苦，转化成我的收获，我的满足，我的 快乐”。这对于我们正确看待“笔杆子”的苦很有启发。 在机关，每个岗位的工作，或多或少都需要写材料，几乎都需 要用笔去梳理、去提炼、去概括、去沉淀。任何一项工作的制度化、 流程化，都离不开各式各样的材料。 前段时间，网上有篇题名《没有一件工作不辛苦》的文章特别 火。同样，没有一个写材料的人不辛苦。关于写材料如何如何苦的 文章，太多太多。 愚拙还是想从积极乐观的一面来看待这种苦。 愚拙的看法是：写到极致，本即辛苦；写出卓越，就应辛苦。 只有写得足够辛苦，才能写得极致卓越。 每一个翔实周密的好材料，背后都离不开平时极致的自律、战 前极致的焦虑及战时极致的紧张。写出一个人人点赞的好材料，更 需要花精力、花时间、花心血。 那么，如康辉所问，我们应如何把文稿起草的苦，转化成自己 18 的收获、满足和快乐呢？ 要将写材料作为辅政鼎新的重要方式。现在说写材料苦的人， 至少基本还在写材料，基本还是热血青年，至少还有“指点江山、 激情文字”的情怀和抱负。只不过当年的梦想，可能被成山的案牍 和无尽的材料所埋没。越是劳形时，越是修心处。积极的认知和做 法应该是：要想他日有机会以文辅政鼎新，现在就要练笔功，练到 没有不会写的文体，练到没有写不出的文章。出手就是精品，出手 就要兜尽上情下情内情外情，就要研清讲者、听者、看者，就要搞 准背景、时节。以积极阳光心态，去除浮躁功利情绪，持续下笨功， 苦练老笔头，件件出精品，如此才能赢得领导信任、同事信服，才 有辅政鼎新的机会。 要将写材料作为成长进步的必备技能。每个干部成长进步的原 因不尽相同，但都离不开个人去努力、组织搭平台和机会来敲门。 不要太过执拗于不写材料的同志照样可以提拔。他们的特长，或许 咱们还看不到；他们的付出，或许咱们根本付不起。唯一能把握的 只有自己。只有自己真正强大了，一切才能水到渠成。看看周围， 真正能够将材料写到极致，写到领导一致满意，写到同事一致认可 的，基本都能够得到不同程度的成长进步，只是或早或晚，或大或 小。以积极阳光心态，去除怀才不遇情绪，持续练本领，写到单位 头号笔杆子，写到圈内知名笔杆子，写到上级单位想挖、外面单位 惦记，成长进步就是水到渠成的事了。 写着写着，当我们的文字，逐渐转化成实现梦想的重要工具时， 收获的满足和快乐也会日益增多。写材料，不仅仅是任务、苦差事， 还有热爱、纯粹和满足。