本教学参考书是与《信息技术小学版智能机器人》配套使用的教师用书。 全书按教学单元安排，每单元开始部分为教材说明、教学目的、教学内容与要求、重点和难点、课时安排以及相关资料介绍等内容。其中，教学目的是从情感、态度、价值观、知识技能、能力培养等方面提出的； 教学内容与要求采用双向细目表列出，清晰明确。单元内容以各课的教材分析和教学建议部分为主体。

《信息技术 小学版 智能机器人》教参是供教师指导学生学好这门课的教学参考书。教材采用任务驱动的编写方式，促进学生完成对机器人结构、功能及程序设计基本思想和方法的学习。教材选用的平台是VJC仿真版智能机器人软件，它为同学们了解智能机器人知识，学习智能机器人编程，实施精彩的机器人项目和比赛提供了令人激动的机会。 一、 教材的特点 1. 把培养学生学习编程的兴趣放在首位 教材在内容安排上力图尽早让学生动手编写简单程序，形式与内容新颖、活泼有趣，在方法上采取“做中学”，即边做边学，使学生在玩中了解机器人、掌握利用仿真机器人软件编写程序的方法，逐步消除对编程学习的神秘感，在学习中不断感受使用计算机编写程序的乐趣，为今后学习其他程序打下基础。 2. 使学生初步了解程序设计语言 学生在以前的学习中，主要学习的是如何利用应用软件完成具体任务。VJC仿真系统与很多模拟现实的软件同属一类，就像很多游戏一样，通过提供一个虚拟环境，让学生体会程序设计的思想和方法，让学生在这个环境下尽情施展自己的聪明才智。 3. 引导学生多实践、勤动脑 程序设计是一门操作性、实践性都很强的学科，学好程序设计语言，必须要勤于动手、善于观察和思考。学习VJC仿真软件的基本命令，要引导学生分步观察各种模块的执行效果，启发学生归纳概括模块的功能，培养学生多实践、勤动脑的学习习惯，提高自学能力。让学生在自主探究中学习VJC仿真软件的命令，有助于他们深刻理解知识，为今后能灵活运用各种模块打好基础，同时以自学为主学习，通过绘制出各种富于变化的图形，帮助增强他们的学习兴趣。 4. 任务的设计尽量贴近学生的生活 教材在...