本教材是清华大学出版社组织的“新视点高等教育护理学专业教材”的配套教材之一。 全书共分14章，内容分别介绍精神医学和精神科护理学的概念、发展简史及任务； 精神障碍的基础知识； 精神科护理的基本技能； 精神障碍常见治疗及护理； 精神障碍患者危机状态的防范与护理； 以及器质性精神障碍、精神分裂症、心境障碍、精神活性物质所致精神障碍、心理因素相关生理障碍、应激相关障碍、儿童少年期精神障碍患者的护理和精神障碍患者的社区护理。 全书在内容的选择上以够用、适用为原则，针对护理学专业的培养目标和专业特点，与国家职业考试有机结合为本教材主要特色。全书中引用了典型案例并提出设问，即增强学生对教材中知识点的理解和记忆，同时也有利于学生应用能力的提高。 本教材适用于高等医学教育护理学专业大专层次的学生使用。

21世纪的今天，随着社会的快速发展，人们对自身生活质量也提出了更高的标准，越来越重视身心健康，这同时向护理教育提出了更高的要求。为了满足人们对精神健康方面的需要，为了适应高等护理学专业人才培养的需要，护理人员学习精神科护理学的相关理论、知识和技能是学科发展和社会进步的必然要求。 本教材正是为了满足这种需求，在全国“新视点高等护理专业教材”编审委员会指导下编写而成的。本教材以护理专科生为培养目标，以与国家执业护士资格考试相结合为落脚点，以培养学生的精神科护理学应具有的能力和技巧为宗旨，按照精神医学和护理学的特点来选择和组织教材内容，保证了教材的科学性、先进性、系统性、逻辑性和完整性。全书本着“够用、实用”的原则编写，参阅了大量相关资料，内容短小精悍，书中引用了典型病例并附有设问，为学生加深理解、记忆和应用重点内容提供了参考资料。 本教材共14章，主要介绍精神医学和精神科护理学的基本理论知识和技能，以及不同类型精神障碍患者的护理及儿童青少年精神障碍患者的护理、精神障碍患者的家庭社区护理。 限于编者们的能力和水平，书中难免存有错误和疏漏之处，恳请使用本教材的师生及护理界同仁们批评指正。 在教材编写过程中，得到了各参编单位领导及同事们的支持、理解和帮助。同时为了保证本教材的高标准、高质量，清华大学出版社领导及编辑也倾注了很多精力，付出了辛苦。在此，向所有给予我们支持、关心、帮助的朋友们表示最诚挚的感谢。