本书用简洁明了的形式介绍了教材各单元的教学目标、重点难点和学时安排，给出了每一课的教学目标并对教材进行了分析，提供了明确的教学建议，特别是课堂引入的方式和可操作的教学设计。本书所配光盘中提供了本书各册教材的教学素材和教参ppt文件，以方便教师教学。

出 版 说 明 在信息技术飞速发展的形势下，为满足基础教育课程改革的需要，同时配合清华大学教育改革与研究工作，清华大学出版社依托丰富的教育资源和高水平的作者队伍，组织出版了这套全新的清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材。 一、教材的特点 本套教材结合新课程改革理念和《基础教育课程改革纲要（试行）》精神， 贯彻“以教师为主导，以学生为主体”的教育原则，系统阐述了信息技术的基础知识和基本概念，以及各种软件应用的方法，同时渗透着积极向上的品德教育和健康活泼的人文精神。各分册内容既相对独立，又有机连贯，分别具有明确的学习目标和学习任务。 本套教材紧跟信息技术的发展，内容上由浅入深，循序渐进，知识丰富，科学系统；选材上注重贴近学生生活，强调趣味性；形式上语言流畅，通俗易懂，栏目清晰，图文并茂。 本套教材的教学特点是，在积极向上的人文主题引领下，完成实际任务。知识点明确，可操作性强。教材中给出了视野拓展和自己动手的空间，突出培养学生动手实践的能力和进取创新的思维。 二、教材的体系结构 本套教材体系结构上分小学、初中两个学段，每个学段内容相互衔接。其中，小学部分可以视为两个系列，一个系列是从一年级起始，另一个系列是从三年级起始。各学段教材为每学期使用一册。教材提供彩色与黑白两种版本。 小学阶段两个系列教材的编制情况如下： 说明： 小学一年级起始系列和三年级起始系列实际上是一套教材，其中惟一的不同在小学三年级上册。前者一至六年级是连贯的；后者则从小学三年级（起始册）开始使用，自三年级下册开始两个系列合并。 一年级起始系列教材的内容安排是：一、二年级介绍基础知识和基本操作...