本教材包括三篇：第1篇常用基础护理操作技能，共12章，包括护理程序在基础护理操作中的应用及常见护理操作流程；第2篇各章配套练习题，包括每个章节的选择题、简答题和思考题；第3篇附录，为常用护理操作用物和用语。本教材以培养学生的护理专业核心能力为主线，始终贯穿护理人文教育，扩充临床护理实践的前沿知识和技能；旨在将护理学基本技能与整体护理相结合，引导护生从单纯的技能操作向为患者提供人文护理服务转化，从而提高学生的服务意识和人文关怀能力。 本教材可供护理专业本、专科生及相应学历学生，临床护士及护理教师使用，也可作为在职护士继续教育和其他人员自学与参考的书籍。

主编段功香，硕士学位，教授（编号A01061000000001744），硕士生导师，中南科学医学杂志编委，南华大学学术委员委员，从事护理教育工作20余年。近年来，承担湖南省“十一五规划”课题1项、教育厅教研课题1项、教育厅科研课题2项，校级教改课题多项，发表教研科研论文40余篇，主编双语教材2部，任副主编和参编人民卫生出版等规划教材7部，有丰富的教学和编写教材经验。

基础护理学是一门实践性很强的学科，实验教学在整个教学过程中占有非常重要的地位。随着全球一体化，我国护理人员与外籍人员的交流日益频繁，而且随着护理学的发展和国外先进护理理念的引进，人们对多元文化护理和人文护理关怀的需求日益增多，单纯的技能操作已不能满足现代护理的需求。为了满足现代护理专业实验双语教学的需求，我们结合基础护理学实践双语教学改革经验以及人文护理关怀教学改革的成果，共同编写了《基础护理学实践教程（中英文双语版）》。 《基础护理学实践教程（中英文双语版）》从临床护理实际出发，以巩固基础知识、强化前沿知识和技能为原则，在尊重英语国家的语言习惯的同时结合我国护理操作流程，辅以实用的人文护理用语进行编写。本教材包括三篇：第１篇常用基础护理操作技能，共12章，包括护理程序在基础护理操作中的应用及常见护理操作流程；第２篇各章配套练习题，包括每个章节的选择题、简答题和思考题；第３篇附录，为常用护理操作用物和用语。本教材以培养学生的护理专业核心能力为主线，始终贯穿护理人文教育，扩充临床护理实践的前沿知识和技能；旨在将护理学基本技能与整体护理相结合，引导护生从单纯的技能操作向为患者提供人文护理服务转化，从而提高学生的服务意识和人文关怀能力。因此，本教材做到了针对性、新颖性、时代性、实用性和先进性的统一。 本教材可供护理专业本、专科生及相应学历学生，临床护士及护理教师使用，也可作为在职护士继续教育和其他人员自学与参考的书籍。 本教材在编书过程中，得到了南华大学校领导、护理学院院领导以及附属医院专家和同仁的大力支持与帮助，在此深表感谢！ 限于编者的能力和水平，书中存在错误和疏...