采用C语言编程是单片机应用、嵌入式系统应用编程必然的发展趋势。本书将C语言基本知识与Keil C有机结合在一起，既体现了电子信息大类专业方向的应用特色，又保留了C语言程序设计的通用性本色。本书采用任务驱动模式组织教材内容，将理论与实践紧密结合，易于实施“教、学、做”一体化教学模式，同时又便于读者自学与实践。 本教材可作为应用本科、高职高专、中职院校电子信息专业、电子通信专业、自动化专业、计算机相关专业C语言程序设计的教材，也可作为成人教育以及在职人员的培训教材、自学读物。

前言 C语言是目前最为基础、最为流行的程序设计语言，具有简洁、紧凑、灵活、实用、高效、可移植性好等优点。C语言的数据类型丰富，可直接面向机器，既可用来编写系统程序，又可用来编写应用程序。单片机的C语言编程已成为单片机应用的必然趋势。本书新增了C51应用编程，着重介绍了C语言在8051单片机应用编程新增的数据类型、中断函数及开发工具，体现了C语言程序设计的具体应用，解决了传统计算机语言教学中“抽象，不知学有何用？”的弊病，能有效地提高学生的学习兴趣，为后续单片机、嵌入式系统的学习与应用奠定基础。 本教材根据工学结合的教学规律，采用以项目为导向、任务为驱动的教学模式组织教材内容，循序渐进。教材包括课程导引、C程序设计篇与C51应用篇3个部分。课程导引包括C语言的发展与主要特点、C程序的基本结构、程序的算法以及C语言集成开发环境的使用；C程序设计篇包括顺序程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组的应用、用函数实现模块化程序设计、指针的应用、构造用户自己的数据类型、编译预处理、文件9个项目；C51应用篇包括Keil C集成开发环境、C51应用编程两个项目。 C语言程序设计方面的教材有很多，相比其他教材，本教材具有如下特色： （1） 新增C51应用篇，体现了C语言程序设计具体的应用特性，增加C语言程序设计课程与后续课程的连贯性。 （2） 采用以项目为导向、任务为驱动的教学模式组织教材内容，符合应用本科、高职高专、中职的教学目标，体现工学结合的职业教育教学特色。 本教材配有电子课件，以方便教学与读者自学使用。 本书由广东轻工职业技术学院丁向荣负责统筹、策划、统稿，...