本书基于开源硬件micro:bit，结合MakeCode编程软件介绍常用传感器及其控制方法，根据生活中的 实际场景，以各种智能家居项目为背景，开展PBL（project based learning）项目式探究学习，鼓励学生 自己动手制作模型，注重学生的知识应用和逻辑思维培养。为了提升学生对硬件故障排查调试的技巧， 对串口通信、Wi-Fi通信、无线通信进行了介绍。为了加强趣味性，在硬件中融入了游戏编程，经典的飞 机大战、贪吃蛇等小游戏让学生认识到硬件编程也可以做出有趣的作品。 本书共8个单元32课，分为上、下两册（上、下册分别4个单元16课），适合开设人工智能课程的普 通小学或培训机构使用（建议使用年级为小学四年级），也可供对人工智能有兴趣的青少年阅读。 本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。

郭躬德，福建师范大学数学与计算机学院，教授，男，55，专业：数据挖掘与应用，博士，研究领域主要为模式识别与计算智能。

前 言 2017 年国务院印发并实施的《新一代人工智能发展规划》中提出，实施全民智能教 育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与 寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。人工智能作为前沿技术，普及难度较大， 需要新的教育模式和配套的课程来服务于落地后的具体教育需求。在扎实调研的基础上， 我们精心研发课程，于2019 年年底出版了面向小学生的人工智能读本1.0 版本。鉴于多 年的教学经验，加上课程研究的沉淀，读本得到了较好的评价与反响。在此之后，不少 热心的一线教师向我们提出了宝贵的建议：小学生人工智能教育不仅是“开眼界”，还 需要勤动手，具体的实践操作指导才是硬核。广大一线教师普遍期待能有一套有针对性的、 实操性强的人工智能教材。于是，我们再接再厉将教材升级至2.0 版本。 本书助力解决当下中小学校开设人工智能课程缺乏系统性、开源性的问题。我们希 望以自己的绵薄之力，点燃孩子们的人工智能梦想，吸引他们搭乘人工智能的快速列车 迎接未来。 本书的编写得到了福建师范大学附属小学科技组全体教师以及福州市多所学校信息 技术教师的大力支持，主要参与人员有郭文辉、黄学翔、林晨骏、张劭翊、陈燕、李嘉铭等。 在此真诚地感谢每一位在编写过程中付出辛勤劳动的教师。部分学生也参与到本书的试 读与测试工作，他们站在初学者的角度为本书提供了许多宝贵意见，在此一并表示衷心 的感谢。 本书共8 个单元，每个单元4 课，共32 个生动有趣的教学案例，分为上、下两册（上、 下册各4 个单元16 课），涵盖了从开源硬件到传感器的认识，从简单...