本书依据“产出导向法”的教学理论，将“输出驱动”和“输入促成”有机结合，以训练学生掌握各学科中通用的读、写等学术英语技能，开拓其国际视野。本书每个单元包括学术阅读和学术写作两大模块。学术阅读模块每单元围绕一个主题，包括教育、社会、心理、历史、经济和科技等各个方面，辅以多样化练习，由专项基础语言训练过渡到综合性学术能力训练；学术写作模块包括对写作技巧的介绍、结构分析，以及对例文的综合性解析，在此基础上引导学生进行写作输出训练。此外，本书学术阅读部分为“纸质教材+线上补充资源”模式，充分赋能教师的混合式教学实践，促进学生的自主学习。 本书的读者对象：普通高校硕士研究生，致力于提升自身学术能力的三、四年级本科生等。

韩红梅，河北大学公共外语教学部教授，博士，河北大学外语教师专业发展研究中心副主任。主要从事英语教育、应用语言学及外语教师发展研究。已出版著作及教材：1.高校英语教师自主发展研究：理论、现状与策略（著作，30万字），外语教学与研究出版社。2014年4月（第二作者）。2.《英汉翻译实用教程》，河北大学出版社，2012年6月（主编）。3.《英语阅读策略》，外语教学与研究出版社，2010年6月（副主编）。4.《收复心灵高地》（译著），人民邮电出版社，2003年7月（第三译者）。

编写背景 学术英语（English for Academic Purposes，EAP）是专门用途英语的一个重要分支，旨在为高校学生用英语进行专业学习提供语言支撑。学术英语作为学生接受国际化高等教育资源和开展学术交流的基本工具，在英语教学体系中日益显现出其重要地位。教育部在 2020 年最新出台的《大学英语教学指南》中强调，学术英语是大学英语教学的有机组成部分。目前，面临经济全球化和教育国际化的时代背景，社会急需专业知识和外语能力兼备的人才。同时，随着大学英语教学改革的深入，研究生层次的英语教学改革也在逐步开展，其中课程设置改革是核心内容。学术英语课程的设置恰逢其时，其目标并不局限于学习英语语言本身，更重要的是使学生借助学术英语的学习，掌握国际学术规范与学术交流技能，培养批判性思维和创新性思维等高层次思维能力，进而成为具备拥有国际视野、能够参与国际事务的国际化人才。 编写目标 本教材主要面向普通高校硕士研究生，也适合致力于提升自身学术能力的三、四年级本科生，旨在训练学生掌握各学科中通用的读、写等学术英语交流技能，为自己的专业学习服务。具体着眼于以下几方面的能力培养： ? 根据单元特定主题搜索和整合信息的能力； ? 对学术论文结构及主要内容的分析和概括能力，包括文章摘要、研究方法、 研究结论等要素； ? 学术性语言的理解及应用能力； ? 学术论文的综述及摘要写作能力； ? 汇报研究成果、参加学术讨论的能力。 教材特色 《通用学术英语教程》的特色主要体现在以下方面： 遵循产出导向法教学理论 教材以产出导向法为依据，根...