基础会计学(第3版)
内容深入浅出、案例丰富,配备视频讲解,通俗易懂。资源下载 / 课件下载 含本书教学课件、自测题及答案等。

作者:许延明、李雄飞、王颖驰

丛书名:普通高校经济管理类立体化教材·财会系列

定价:56元

印次:3-1

ISBN:9787302636069

出版日期:2023.06.01

印刷日期:2023.05.30

图书责编:孙晓红

图书分类:教材

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《基础会计学(第3版)》是会计学的入门教材,主要介绍会计的基本理论和账户设置、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、财产清查、编制财务报表等方面的知识。每章均配有大量案例,在正文中穿插了许多相关资料,每章末尾均有小结及形式多样的习题。 《基础会计学(第3版)》内容通俗易懂,语言生动活泼,具有较强的趣味性和可读性,可作为高等院校会计学专业本科学生的教材,也可作为其他相关专业本科层次以及会计从业人员的参考书。

许延明,佳木斯大学经济与管理学院教授,硕士生导师,中国注册会计师,黑龙江省管理学学会第三届理事,佳木斯市政府采购评审专家,佳木斯大学十佳教师、教书育人标兵。曾在日本关西大学访学一年。获黑龙江省高等教育教学成果二等奖一项,黑龙江省哲学与社会科学优秀成果三等奖一项,主持和参与课题10余项,出版专著3部,其中百佳出版社2部,主编和参编教材8部,发表论文40余篇。主讲本科生基础会计学、审计学课程,主讲硕士研究生审计理论与实务课程。

前 言   经济越发展,会计越重要。大数据时代,会计作为为经济发展提供有用信息的系统,对普通人生活的影响日益增大。掌握基本的会计知识对每个人都越来越有必要。学术性书籍往往专业性有余而趣味性不足。一本简明易懂、有趣的教材无疑是一位良师益友。厦门大学的黄世忠教授编写的《会计数字游戏:美国十大财务舞弊案例剖析》(中国财政经济出版社,2003年)和美国的W. Steve Albrecht教授编写的《舞弊检查》(李爽、吴溪等译,中国财政经济出版社,2005年)这两本书给了作者很大的启发:作为学术专著,书中诙谐的语言、丰富的信息量、独特的命题模式令人耳目一新。如果教材也这样写,融知识性和趣味性于一身,对于改善教学效果、激发学生的学习兴趣无疑是大有裨益的。在编写本书时,我们努力追求这两本书的风格,但因内容特点和编者水平所限,难以与这两本书匹敌。在部分章节的导读内容及阅读材料的选择上,我们尽量采用一种通俗易懂的语言风格,希望能吸引越来越不喜欢阅读纸质书,尤其不喜欢阅读专业书籍的学生。   本书自第1版出版以来,为多家高校所采用,并从教师、学生那里得到了较好的反馈,令作者倍感欣慰。这说明选择通俗易懂的风格是具有可持续性的。本次再版,仍然着眼于“基础”二字,内容仍然坚持深入浅出、通俗易懂的特色,更新和丰富了案例,使本书具有更强的实用性,并与理论内容有更多的关联性。同时,各章附有少量但形式多样的思考题和自测题,有助于读者尽快地理解和掌握所学内容,引导学生理论联系实际。   “尺寸课本,国之大者”,教育的目的是为党和国家培养人才。按照《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定》精神...

目录
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目    录

第一章  总论 1

第一节  会计概述 1

一、会计的产生与发展 1

二、会计的含义 5

第二节  会计的职能和目标 6

一、会计的职能 6

二、会计的目标 9

第三节  会计的对象 11

一、企业的经济活动 11

二、行政事业单位的经济活动 12

第四节  会计核算方法 13

一、会计的方法体系 13

二、会计核算方法的构成 14

第五节  会计学科体系 16

一、按照会计服务的领域分类 16

二、按照会计主体业务性质分类 16

本章小结 17

思考题 17

第二章  会计核算基础 19

第一节  会计核算的基本前提 19

一、会计主体 20

二、持续经营 21

三、会计分期 22

四、货币计量 23

第二节  会计信息质量要求 24

一、可靠性 24

二、相关性 25

三、可理解性 25

四、可比性 26

五、实质重于形式 27

六、重要性 27

七、谨慎性 28

八、及时性 28

本章小结 29

思考题 30

第三章  会计要素与会计等式 31

第一节  会计要素及其确认和计量 31

一、会计要素的确认 32

二、会计要素的计量 44

第二节  会计等式与经济业务 46

一、会计等式 46

二、经济业务对会计等式的影响 48

第三节  权责发生制与收付实现制 50

一、会计基础 50

二、权责发生制 51

三、收付实现制 52

本章小结 54

思考题 55

第四章  会计账户与复式记账 56

第一节  会计科目与会计账户 56

一、会计科目 56

二、... 查看详情

"《基础会计学(第3版)》以新修订的会计准则为依据,对原书内容和2016新会计准则不对应的地方进行了调整。内容上突出学生的能力培养,注重理论和实际的结合,注重会计技术与会计方法方面的训练。另外针对教材知识的重点、难点补充了解说视频二维码,增加了教材的可读性与生动性。

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