"本书以新工科建设和创新能力培养为出发点，由浅入深、循序渐进地介绍了C语言的基本概念、理论知识、结构化程序设计思想及综合应用。全书共9章，第1章介绍软件基础知识，包括程序设计、算法与C语言概述；第2～4章讲解C语言的数据表示、运算处理与流程控制（顺序、分支、循环）；第5章讲授数组，涵盖一维数组、二维数组、字符数组及字符串；第6章聚焦函数与模块化设计，内容包括函数定义、调用和声明，变量作用域及生存期，编译预处理；第7章深入探讨指针，涉及各类指针，以及与指针相关的变量、数组、函数和动态存储分配；第8章介绍结构体、共用体、枚举等自定义数据类型；第9章讲授文件操作，包括文件的读写、文件管理及错误处理。 本书遵循C99/C11标准，内容详尽，案例丰富，融入了多学科应用案例、前沿算法与课程思政元素，旨在实现知识、能力与价值的协同提升，书中所有案例均在Code∷Blocks (v20.03) + GNU GCC Complier(C11)环境下测试通过。 本书可以作为高等学校“C语言程序设计”课程的教材，也可供广大工程技术人员和程序设计爱好者自学使用。 "

"（1）注重体系化综合实践，培养解决复杂问题的综合能力。（2）强调跨学科融合，为新工科建设提供有力支撑。（3）聚焦前沿技术引领，激发学生的创新意识与创新精神。（4）有机融入思政元素，落实立德树人根本任务。"

前言 C语言程序设计——面向新工科建设与创新能力培养C语言是一种结构化、高效且可移植性强的通用编程语言，具有贴近硬件、执行效率高的特点。自诞生以来，C语言在操作系统开发、嵌入式系统、高性能计算、底层驱动开发等领域占据着不可替代的地位，并直接衍生了C++、Java、C#等一系列主流编程语言，奠定了现代软件开发的基石。“C语言程序设计”是高校编程类通识课程的入门核心课程之一，承担着训练计算思维、强化编程能力、打通后续专业课程“最后一公里”的核心使命。在新工科建设与人工智能技术蓬勃发展的时代背景下，将专业场景、前沿技术与语言知识有机融合，已成为课程教学的必然要求。本书正是顺应此趋势，结合C语言教学规律与作者多年教学经验精心编写而成。 本书的内容编排遵循“从基础到进阶、由理论到实践”的主线，层层递进地构建知识体系，最终实现知识的综合应用。全书以软件基础知识为切入点，简要介绍程序设计、算法及C语言概述，帮助读者建立初步认知；之后按C语言知识体系展开介绍，内容涵盖语言基础（第2章C语言数据表示、第3章数据的简单处理、第4章数据的复杂处理）、复杂数据组织（第5章构造数据类型——数组、第8章自定义数据类型）、程序模块化设计（第6章功能封装与模块化设计——函数）、C语言核心机制（第7章指针），以及数据持久化存储（第9章文件操作）。 本书具有以下特色。 (1) 体系化实践，培养综合能力: 通过综合案例，将零散的语言知识有机整合，帮助学生构建完整的知识体系，有效提升复杂问题的求解能力。 (2) 跨学科融合，对接工程应用: 构建丰富的跨学科案例，将抽象的程序与具体的学科和工程问题...