徐志刚，男，汉族，1972年出生，江苏如东人。自1988年师范毕业后先后任教过小学、中学与大学。后自学中文专科、本科毕业。2004年起入南京师范大学攻读教育学原理硕士学位，2007年入南京师范大学攻读教育学博士学位，师从原中央教育科学研究所长、现联合国教科文组织农村教育研究与培训中心主任朱小蔓教授。

作者目前担任南京市家庭教育研究会常务理事、副秘书长、江苏如东县孙窑学校科研副校长。现主持南京市家教会重点课题和江苏省家庭教育研究会课题 “学校对家庭教育资源有效整合的研究”的研究工作，并在江苏省网上家长学校担任“家校对话”栏目主持。

近几年主要研究成果：

《“亲子互动”中父亲功能的社会学分析》， 《中国家庭教育》2006年第1期

《“无条件积极关注”——班主任的必备素养》，《中小学教师培训》2006年第2 期

《论语文课堂教学中的情感冲突》， 《语文教学之友》2006年第5期（人大复印资料《中学语文教学》2006年第8期全文转载）

《利用儿童生活突破地理教学难题》， 《思想理论教育》2006年第9期（人民教育出版社“人教网”全文转载）

《透视新课程情境中情感教育的歧化现象》， 《江苏教育研究》2006年第10期

学校对家庭教育资源有效整合的研究》， 《中国家庭教育》2008年第1期

《教师情感的德育价值》， 《当代教育科学》2009年第2期

《走向现象学的教师情感研究》， 《教育探索》2009年第11期

《日本“家庭教育推进事业”解读》， 《中国家庭教育》2009年第3期

参编南师大教师教育学院课程用书《中学班主任》（南京师范大学出版社2008年出版），独立撰写第三章“学生发展指导”