《数字文旅导论》以习近平总书记关于数字经济重要论述为根本指导，把握当前数字经济在文化和旅游领域催生的新变革、新业态和新趋势，通过对智慧景区、酒店数字化运营、数字化文博、数字乡村建设、数字化营销和数字化治理等新场景的聚焦与解构，分析研判新行业趋势，总结提炼新社会规律，旨在打造国内首本融合数字、文化、旅游等学科交叉融合的前沿教材，为我国新文科的理论研究、教学体系、课程建设、人才培养探索、积累和共享数字文旅视角下的先行经验。

教材特色包括：

一是原创性。目前国内数字经济和文化旅游两个领域研究成果颇丰，但未有将文化旅游设置于数字经济场景中去进行考量研究的编著成果。本教材紧紧把握数字经济当前在我国国家战略层面的重要性，立足浙江数字经济、文化事业和旅游产业在国内乃至全球的领先的比较优势，通过资源整合和知识贯通，具有一定的原创性，也同时面临着缺少先例、缺少借鉴的现实难度。

二是复合性。本教材尝试突破数字经济和文旅行业的理论边界、产业边界和物理边界，充分依托骨干精英教师力量，融合打通计算机技术、旅游管理、文化遗产保护、会展管理等学科，在知识构成、案例解析、经验建构等层面体现了一定的科学复合性特征。

三是实效性。本教材的一个独特之处，亦是本教材的在地优势之一，即依托和展现浙江省数字经济、文化事业和旅游产业的**实践成果。通过广泛调研、产学共建、专家咨询、深度访谈等方式，以案例群为主要形式，集中有限力量深描浙江的数字文旅画像，体现和反映**的实践成果。

四是实用性。在本教材编写之处，编写组已经积累了一定的与行业接触对话、深度合作的经验。本教材在关注理论学术、研究案例等传统知识教授的同时，也注重从实践中来并回到实践中去，努力摆脱“学界”与“业界”长期背靠背、各说各话的情况出现，打磨一本让学界看起来有趣、让业界看起来亲切的实用性强的轻学术读本。

五是数字性。《数字文旅导论》如何自身成为数字文旅的一种媒介，这也是教材组从一开始就在思考的一个问题。本教材将通过立体书、有声书等方式，尝试将静态的文字与动态的多媒体进行串联，突破教材书本的物理边界，在看得“有货”的同时努力做到看得“有趣”。

读者对象：本科生，可以用于旅游管理专业学生的基础教材，也可用于非旅游管理专业学生的选修课教材。