目录

第一章 绪论 1

第一节 教育现代化的内涵 1

一、现代化的基本内涵 1

二、教育现代化的基本内涵 4

第二节 教育现代化的动力 6

第三节 教育现代化的特征 8

第四节 教育现代化的研究框架 13

一、平视的国际比较立场 13

二、分析视角：历史、政策和数据 14

第二章 美国教育现代化 16

第一节 美国教育概况 17

一、美国教育体系概览 17

二、美国教育发展现状 21

第二节 美国教育现代化的历史进程 22

一、美国教育现代化萌芽阶段（1776—1865年） 23

二、美国教育现代化全面发展阶段（1866—1929年） 26

三、美国教育现代化调整完善阶段（1930—1999年） 30

四、美国教育现代化新变革阶段（2000年至今） 39

第三节 美国教育现代化的核心指标分析 44

一、普及与公平 45

二、质量与结构 46

三、条件与保障 47

四、服务与贡献 48

第四节 美国教育现代化的经验与启示 49

一、美国教育现代化的经验 49

二、美国教育现代化的启示 52

第三章 英国教育现代化 54

第一节 英国教育概况 54

一、英国教育体系概览 54

二、英国教育发展现状 57

第二节 英国教育现代化的历史进程 58

一、英国教育现代化萌芽阶段（19世纪初至20世纪初） 58

二、英国教育现代化加速发展阶段（20世纪初至20世纪80年代） 62

三、英国教育现代化纵深发展阶段（20世纪80～90年代） 67

四、英国教育现代化全面完善阶段（20世纪90年代至2009年） 72

五、英国教育现代化新变革阶段（2010年至今） 76

第三节 英国教育现代化的核心指标分析 83

一、普及与公平 83

二、质量与结构 84

三、条件与保障 85

四、服务与贡献 87

第四节 英国教育现代化的经验与启示 88

一、英国教育现代化的经验 88

二、英国教育现代化的启示 91

第四章 德国教育现代化 94

第一节 德国教育概况 94

一、德国教育体系概览 95

二、德国教育发展现状 98

第二节 德国教育现代化的历史进程 99

一、德国教育现代化奠基阶段（18世纪末至1945年） 99

二、德国教育现代化深化阶段（1946—1990年） 102

三、德国教育现代化新发展阶段（1991年至今） 104

第三节 德国教育现代化的核心指标分析 110

一、普及与公平 110

二、质量与结构 111

三、条件与保障 112

四、服务与贡献 114

第四节 德国教育现代化的经验与启示 115

一、德国教育现代化的经验 115

二、德国教育现代化的启示 118

第五章 法国教育现代化 121

第一节 法国教育概况 121

一、法国教育体系概览 121

二、法国教育发展现状 124

第二节 法国教育现代化的历史进程 125

一、法国教育现代化起始阶段（1789—1869年） 126

二、法国教育现代化初步发展阶段（1870—1945年） 130

三、法国教育现代化全面发展阶段（1946—2000年） 134

四、法国教育现代化调整优化阶段（2001年至今） 138

第三节 法国教育现代化的核心指标分析 143

一、普及与公平 144

二、质量与结构 144

三、条件与保障 146

四、服务与贡献 148

第四节 法国教育现代化的经验与启示 149

一、法国教育现代化的经验 149

二、法国教育现代化的启示 153

第六章 日本教育现代化 158

第一节 日本教育概况 158

一、日本教育体系概览 159

二、日本教育发展现状 161

第二节 日本教育现代化的历史进程 162

一、日本教育现代化萌芽阶段（1868—1884年） 162

二、日本教育现代化制度化阶段（1885—1945年） 166

三、日本教育现代化成长阶段（1946—1970年） 170

四、日本教育现代化反思阶段（1971—2000年） 173

五、日本教育现代化新阶段（2001年至今） 177

第三节 日本教育现代化的核心指标分析 185

一、普及与公平 185

二、质量与结构 186

三、条件与保障 187

四、服务与贡献 188

第四节 日本教育现代化的经验与启示 189

一、日本教育现代化的经验 189

二、日本教育现代化的启示 192

第七章 韩国教育现代化 194

第一节 韩国教育概况 194

一、韩国教育体系概览 195

二、韩国教育发展现状 198

第二节 韩国教育现代化的历史进程 199

一、韩国教育现代化起步阶段（1945—1978年） 199

二、韩国教育现代化飞跃阶段（1979—1992年） 205

三、韩国教育现代化重整阶段（1993年至今） 209

第三节 韩国教育现代化的核心指标分析 217

一、普及与公平 217

二、质量与结构 217

三、条件与保障 218

四、服务与贡献 220

第四节 韩国教育现代化的经验与启示 221

一、韩国教育现代化的经验 221

二、韩国教育现代化的启示 223

第八章 中国教育现代化 225

第一节 中国教育概况 225

一、中国教育体系概览 225

二、中国教育发展现状 228

第二节 中国教育现代化的历史进程 228

一、中国教育现代化曲折发展阶段（1949—1977年） 229

二、中国教育现代化初步发展阶段（1978—1998年） 235

三、中国教育现代化增速发展阶段（1999—2011年） 241

四、中国教育现代化内涵式发展阶段（2012年至今） 247

第三节 中国教育现代化的核心指标分析 252

一、普及与公平 252

二、质量与结构 254

三、条件与保障 255

四、服务与贡献 257

第四节 中国教育现代化的经验与方向 258

一、中国教育现代化的经验 258

二、中国教育现代化的方向 260

第九章 结语 263

第一节 教育现代化的国际比较分析 263

一、历史的视角 263

二、数据的视角 270

三、政策的视角 274

第二节 国际教育现代化进程对中国的启示 277

后记 281

参考文献 283