本课题根据外语专业本科人才培养目标和课程改革需要，依据相关的二语习得、课程设计、教育学理论，从后现代课程观视角，在以往有关依托项目的学习和英语专业课程研究的基础上，构建了本土化的依托项目的外语学习理论，并先后进行了一系列的实证研究。