编写目的

工程图纸是工程师的语言，是设计者表达设计思想和设计理念的工具。手工绘图已经成为了历史，掌握一种计算机绘图软件是必需的。AutoCAD是在各行各业普遍使用的计算机绘图软件，在国内的普及率很高。本书作者多年从事AutoCAD教学和科研工作，深切体会到需要一本内容详实，但通俗易懂的教程作为AutoCAD培训学员或自学人员的教材或参考书。为了满足这些读者的需求，作者编写了本书。

编写本书的另一个目的是，作者试图以新的角度来探讨培训和自学教程的写作模式，给现有相关书籍的千篇一律带来一些新思想。作者希望通过本书，能将复杂的问题简单化，能使读者掌握AutoCAD绘图的捷径。

主要内容

本书内容主要包括：初识AutoCAD 2005；定制AutoCAD 2005；绘图基础知识；绘图辅助命令；视图操作命令；对象特性；创建块和插入块；绘图与修改命令；夹点与夹点编辑；文字标注命令；尺寸标注命令；布局与打印；综合案例1——绘制齿轮机械零件图；综合案例2——绘制建筑装潢平面图。

读者对象

本书明确定位于学习AutoCAD的入门与提高人员，主要适合以下读者：

? 参加AutoCAD培训的学员；

? 高等院校学习AutoCAD绘图的学生；

? 中职、高职学校学习AutoCAD绘图的学生；

? 其他AutoCAD爱好者或自学人员。

特色提示

本书是一本与众不同的书籍，它将带给读者耳目一新的感觉。本书具有以下特色：

? 结合高校教学和相关培训教学的特点编写，在内容的选取、讲解、实例及课后实践等方面都力求有代表性。

? 探讨了快速授课的教学模式，是一本很好的AutoCAD培训教材和自学教材。

? 选材准确，不讲废话。本书的内容是任何一个初学AutoCAD绘图的读者所必须掌握的最基本、最常见和最实用的内容。不符合AutoCAD初学者及与中国用户绘图习惯不尽相同的内容尽量不涉及。

? 编排科学，注重实用。本书以作者多年的员工培训经验和讲义为蓝本，结合实际的设计工作，以初学者容易接受的思维模式来编写。而且，本书涉及的例题都是从作者多年的绘图工作经验中总结而来，具有实际的指导意义。

? 形式新颖，适于阅读。本书摒弃了传统图书编排方式的呆板，代之以活泼而清新的风格，让读者阅读时有一种轻松感。

阅读建议

作为一本基础教程，作者建议读者按照章节的顺序阅读，并且注意阅读每章后的小结，完成独立实践。作者还特别提出以下学习建议：

? 先学会手工绘图。实践证明，手工绘图非常重要，它是计算机绘图的基础。要学习和掌握好AutoCAD绘图，首先要了解手工绘图的基本知识。

? 循序渐进，注重实践。在学习AutoCAD绘图时必须踏踏实实地去理解每一个概念，每学习和掌握了一个命令后应做一些与之相应的练习，并且最好能找一些与自己工作或专业相关的图纸，练习绘制，对比绘图效果，并进行分析与总结。

? 掌握常用命令，弄懂常见问题。要能熟练利用AutoCAD绘图，应掌握它的一些常用命令，特别是绘图、修改和标注等命令必须掌握并且能熟练地使用；应弄懂常见问题（如标注比例不合适、文字太大或太小、特殊字符输入不正确、线型比例不正确等）的原因，并找出相应的解决方法。

? 养成良好的绘图习惯。例如，设置层、颜色、线型和文字样式等。这有利于用户提高绘图效率。

关于版本

本书按照AutoCAD的最新版本AutoCAD 2005中文版来组织相关内容。但由于AutoCAD 2005相比AutoCAD 2004在基本绘图命令上的改动并不大，所以作者在写作时特意兼顾了两个版本的共同特点，这使得目前仍然在使用AutoCAD 2004的用户也可以很顺利地使用 本书。

配书光盘

本书附带一张光盘，内容为本书所要使用的范例文件。光盘中的范例文件按章收录，读者学习时可按照光盘中的相应目录检索。

作者情况

本书主要由NIIT特聘教师宋振会教授编写。作者长期讲授AutoCAD、UG、Pro/Engineer等课程，在教学过程中积累了丰富的经验，了解初学人员的学习特点，熟悉教学的重点与难点。NIIT软件培训基地的李秋芬、张瑾、孔祥国等老师在素材提供、实例设计、后期审阅等方面做了大量工作。在此一并表示衷心的感谢！

由于作者水平所限，加之写作时间比较仓促，书中可能还有错误和疏漏，恳请广大读者批评与指正。

E-mail：0532-2906053@tom.com

tel 2906053@tom.com

编著者

2005年5月