护理学与护理专业的形成和发展与人类社会文化、科学的进步息息相关。随着人类健康事业的发展与医学模式的转变，护理服务范围在拓展，护理理论研究在深入，护理教育水平在提高。护理心理学作为一门介于护理学与心理学之间的交叉应用学科，目的是利用心理学的理论与方法研究解决护理实践中的心理学问题。护理心理学是现代医学与护理学发展的需要，是心理学理论与技能在护理实践中的应用和发展。

    护理心理学在进一步确立学科发展目标、构建独特理论体系、探索临床应用模式的过程中逐渐走向成熟。同时，广大护理工作者对护理心理学理论知识与临床应用技能的需求明显增强，对专业课程设置和教材建设的期望不断提高。

    本教材为清华大学出版社出版的“新视点高等护理专业教材”之一。本书编写紧紧围绕新时期护理专业基本知识与基本技能的培养目标，以护理心理学教学理论研究的新进展、新成果为主线，同时兼顾国内护理心理学教学的实际需要，围绕心理学及护理学基本知识来设计及组织教材内容。突出科学性、系统性、先进性和实用性的编写宗旨，体现了国内外护理心理学研究新进展、新成果和临床实践的“新视点”。主要介绍护理心理学的理论方法与技能，为后期临床课程学习及护理实践中提供高质量的身心护理服务奠定基础。全书共分12章，内容包括心理学的基础知识和基本理论、心理过程、心理发展、健康心理、患者心理、护理临床心理评估、心理咨询和心理治疗、心理护理的理论及临床应用、护理人际关系与护理人员职业心理素质教育等。

    本教材的编写，得到了参编院校领导和同事的大力支持与帮助，同时得到了西安交通大学医学院护理系李小妹主任的悉心指导，并担任本教材的主审；另外，编者在编写时参考了国内外心理学及护理学的相关书籍和资料，并借鉴吸收了国内有关专家、学者的一些研究成果和学术观点，在此，我代表全体编者向关心、帮助和支持教材编写的朋友们一并表示衷心的感谢！ 

    尽管各位编者付出了艰辛的劳动，但是鉴于学科尚处于探索发展阶段，学科理论有待进一步完善，加之编者的学识水平和编写能力、编写经验有限，书中难免存在错误和疏漏之处，恳请同行专家不吝指正。也希望护理界学者同仁提出宝贵意见和建议。

    本教材可供护理专业本科、专升本、专科生教学用，也可供护理专业各类成人教学及教学参考用。