企业经营沙盘模拟实训课程具有科学、简洁、实用、趣味等显著特点，并以体验式教学方式成为继传统式教学和案例式教学之后深受学生欢迎的又一典型实用的教学方法。该实训课程可以强化受训者的管理知识、训练管理技能，全面提高受训者的综合素质。其融合理论与实践于一体、集角色扮演与岗位体验于一身的设计思路新颖独到，使受训者在参与、体验中完成从知识到技能的一次转化，在操盘后的总结交流中再完成从实践到理论的二次升华。

    目前，关于ERP企业经营沙盘模拟学习指导的书是有一些，但绝大多数比较适合教师使用，专为学生所用的书还鲜有所见。我们以为，教师用书与学生用书的主要区别在于: 教师用书理论部分需要比较全面和深入地论述，以利于教师能够真正掌握其精华与实质，便于在实践中指导学生；而操作表格的部分相对比较简洁。学生用书正好相反，其理论和规则的部分力求简洁，只要够用就行，多了学生反而不会去看；而操作表格的部分则具体丰富，每个角色都有与实际相结合的专业表格，便于学生填写记录。

    在用友教育培训部门的支持和鼓励下，针对用友物理沙盘，我们结合多轮指导学生实训的实际情况编写了本实训手册，供学生在实训中使用并留存。本实训手册分为三大部分。 

第1章导入篇，是在指导教师的讲解下，帮助学生认识什么是ERP企业经营沙盘模拟，了解所要接手经营的企业现状，在老师的指导下进行沙盘盘面的初始设定，掌握模拟竞赛的市场规则和企业运营规则，并在指导教师的带领下进行初始年的运行，以掌握企业运行流程。在进行初始年运行时，各角色可翻到操作篇的相关部分跟随操作。本章的编写以“必需、够用”为原则。

第2章操作篇，是为受训者6年的经营竞赛而准备的，分为CEO、COO、财务总监、营销总监、生产总监、采购总监和人力资源总监等部分，供不同角色的受训者使用。在受训者开始第一年的运行前，一定要认真阅读第2章的开篇语，这对有效运营非常重要。

第3章总结篇，主要是为受训者总结交流而准备的，以达到最大提升能力的目的。本章分为受训者日常记录、受训者总结、经营竞赛交流、指导教师点评与分析和阅读文章等部分。

为了引发受训者的思考，提升总结交流的水平和效果，本章特编进5篇阅读文章，其中2篇直接印在本书中，其余3篇以电子版形式在网上免费提供，分别从正确认识战略与战略决策、如何思考一个成长型公司的战略决策、企业发展快与慢的辩证关系、多元化的误区和重视制定战略的方法论等角度阐述了公司战略选择、经营方略与竞争策略等问题，供参训者总结提高时参考。

本实训手册将通常实训所用的实训任务书、实训指导书和实训报告书“三册合一”。在第1章导入篇的1.1节“开篇语”和1.2节“认识企业经营沙盘模拟”中阐述了本实训的目的、意义和任务；第3章实训报告记录为撰写实训报告作指引。全书以第1章为主。全书均为实训指导的具体内容；第2章为实训操作指引和分角色操作过程记录。

    本实训手册是多校合作和校企合作的结晶，由沈阳理工大学应用技术学院刘平教授起草大纲并担任主编，辽阳职业技术学院邵亮副教授、辽宁商贸职业学院刘兆军副教授、辽宁工程技术大学技术与经济学院陈越副教授、辽宁职业学院闫春竹担任副主编，辽宁金融职业学院杜希杰、辽宁石油化工大学陈玉新、辽宁对外经贸学院高碧聪、沈阳理工大学应用技术学院陈世璋等分别参与了部分内容的编写。

    本书是省级精品课程配套实践教材，适用于参加ERP沙盘（物理沙盘）实训的学生，也适用于参加ERP沙盘（物理沙盘）实训的学员。

    本实训手册的出版得到了各学校领导与相关老师的积极支持和密切配合，在此表示衷心的感谢！同时，还要感谢用友公司培训教育事业部总经理宋健对我们提供的支持与帮助！本实训手册的编写也参阅了有关的文献资料及用友公司提供的原始表格，在此向原作者表示诚挚的谢意！

    写书和出书在某种程度上来说也是一种“遗憾”的事情，由于种种缘由，每每在书稿完成之后，总能发现有缺憾之处，本书也不例外。我们诚恳希望读者在阅读本书的过程中，指出书中存在的不足之处，并提出宝贵的指导意见，这是对我们的最高奖赏和鼓励。我们将在修订或重印时，将大家反馈的意见和建议恰当地体现出来。

作者交流邮箱: liuping661005@126.com，在此谢谢广大读者的厚爱！

    编 者  2011.5