在物流迅速发展的今天，对于任何企业来说，合理化、自动化和柔性化都是生命攸关的因素，只有采取先进的物流方法与系统才能站稳脚跟。现在无论是大企业还是小企业都已认识到搞好物流，是取得竞争优势的决定性因素。

企业对物流的需求是多样化的，因而物流问题解决的方案也是多种多样的，要把每道工序都理顺并予以控制，这不仅需要有先进的物流理念，更需要有实际操作能力。

《物流运营方案设计与分析实践教程》是学生学习物流管理方法、掌握物流技能的重要渠道。该教程根据物流的基本功能设计了一系列的物流方案，学生通过对这些方案的研习、分析以及拓展训练，可以在潜移默化中理解和掌握物流管理的基本思想、研究问题的方法、理论联系实际的方法等。同时，学生们在做物流方案设计时，通过小组合作，小组讨论，可以帮助学生开阔思想、激发探索和创新精神，这对提高学生的综合素质都有着重要作用。它不仅能让学生学习先进的物流管理理论，而且能使学生掌握物流实践技能和操作方法。

1. 本教材的结构

本书共有10章，各章内容主要是根据物流的功能并结合物流实践运营的流程设计的。各章的很多知识点是按照由易到难逐步展开的，即前一章的知识点，在后一章也可能用到。

本书每章都由三个部分组成。

第一部分是3~5个本章的基本实验方案，每个实验方案的结构是： ①实验目的、类型和学时；  ②实验室条件准备； ③实验知识点准备； ④方案设计背景； ⑤方案设计要求； ⑥方案设计参考。

第二部分是拓展训练，拓展训练的目的是巩固学生对本章知识点的掌握，以及对方案设计能力的进一步提高，因此拓展训练的要求一般比其他实验要更高一点，难度也更大一点。而且为了达到锻炼学生的目的，拓展训练的实验背景和实验要求都在教材里，但参考答案放在教学网站里。其网址是： 

http://cc.sbs.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?courseId=26497&topMenuId=242496&action=view&type=&name=&menuType=1。

学生可以先自己摸索训练，遇到困难或实验完成后，再对照网站上的参考答案进行分析提高。网站内容既可以作为教师的实验教学指导书，也可以作为学生独立学习的参考资料。

第三部分是本章相关知识精要，这部分内容主要反映了本章所有实验有可能用到的物流基本理论知识、相关物流方法和物流技术等。

2. 实验的组织方法

（一） 实验目的

本书的主要目的是通过物流方案设计，让学生掌握物流营运管理的基本理论和管理方法。

具体对学生的培养包括以下内容。

（1） 通过小组方案设计分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。

（2） 通过小组技能训练，培养学生与小组其他内部成员的分工和写作能力。

（3） 通过拓展训练，培养学生在物流管理方面的创新和开拓能力。

（4） 通过自主实验，培养学生灵活运用物流知识解决物流实际问题的能力。

（二） 实验方法

物流营运方案设计实践课程采用小组方案设计教学法。具体操作方法是组建方案设计小组，每小组由3~5人组成，针对每个物流方案，小组成员分工协作，共同查询、学习相关知识精要，讨论设计方法、设计步骤。设计完成之后，分小组进行方案评估和教师评估，最后完成实验报告。

（三） 实验学习流程

实验学习流程包括以下内容。

（1） 成立方案设计小组，做好实验实训准备。

（2） 了解方案背景，分析方案设计的要求。

（3） 针对方案要求进行小组分工。

（4） 查询学习相关物流知识精要。

（5）  组织方案设计。

（6） 开展小组自评和教师评估。

（7）  进行拓展学习，查看并分析拓展实验实训网站。

（8） 填写实验实训报告。

3. 小组自评和教师评估表

每做完一次实验后，各实验小组应先做一个小组自评表，根据评估项目进行相应的打分，然后老师再做相应的评分，最后得出最终得分。小组自评和教师评估表可以使用附录A格式，也可以参照附录A另行设计。

4. 实验报告的形式  

每当做完一次物流实验后，为了总结实验效果，巩固实验所用到的物流知识点和物流方法，并为了提高下次物流实验的水平，实验小组要填写一份实验报告。实验报告的形式可以参照附录B。

5. 本书编者及适合对象

本书第1~7章和9~10章由殷延海执笔，第8章由张大成和张广存两位老师执笔。全书由殷延海统稿。

本书适合物流管理、物流工程、连锁经营、交通运输、电子商务的本科生、高职生教学和实验实训用，也可以用做物流管理、物流工程、交通运输等专业和企业物流管理人员的培训教材或参考书。

由于作者水平有限，书中如有错误和不妥之处，恳请不吝赐教，批评指正。在此表示衷心的感谢。