综合造型基础的训练方法突破了以往的实践模式，从传统的平面思维走向立体思维； 从单一学科思维走向多学科交叉综合思维； 从感性思维走向感性和理性复合的思维。

作者根据多年的设计研究和教学实践经验编写这本书，全书内容共8章。第1章从早期的设计教育讲到现代的设计基础教育，着重讲述了现代造型设计基础的意义及学习方法； 第2章从产品功能各因素与综合设计基础的关系展开讲述，强调产品造型设计受到众多限制因素的制约，提出了工业设计造型形式美的表现特征； 第3章从设计实践中学习综合造型设计的思维方法； 第4章则是从自然进化入手，通过对自然界的设计进行分析，引出仿生设计的概念及方法； 第5~7章则从造型的形态及构造、造型与材料运用和加工工艺、造型的语义等方面讲述造型设计与这些方面的关系； 第8章介绍了创新设计的方法。

本教材在理论学习的基础上，通过大量课程思维训练和实际的模型制作，让学生理解“自然物”和“人造物”的材性、材型、构造、型材及工艺性之间的关系，培养学生科学地、创造性地解决问题的能力。

本书由汤军编著，陈海艳、吴桂芬、朱帆为本书的图片整理和文字编写做了大量工作。

本书的编写，借鉴了许多设计前辈在设计教学中的理论和实践成果，如柳冠中先生对设计思维与方法的研究，以及相关兄弟院校的教材和教学成果。编写过程中得到了同事们的热情帮助，在此表示衷心的感谢！书中引用的图片均注明了来源，但由于时间仓促，无法逐一联系作者，在此一并表示感谢！

限于编者的学识，书中错误和欠妥之处在所难免，敬请学界同仁和广大读者批评指正。

编者2012年3月