前言

    计算机网络的出现改变了人们使用计算机的方式，也改变了人们学习、工作和生活的方式。目前，“计算机网络基础”已成为高职院校必须选修的一门基础课程。　　本书基于“项目引导、任务驱动”的项目化教学方式编写，体现“基于工作过程”、“教、学、做”一体化的教学思想。全书内容划分为4个学习情境、19个项目任务，每个学习情境均按照“技能目标”、“知识目标”、“情境解析”、“拓展训练”和“课后思考”的结构组织内容，每个任务又按照“任务背景”、“任务目标”、“知识准备”、“任务实现”的结构来组织内容。“任务实现”通过实际案例介绍知识点，使读者不但能够掌握基本的理论知识，同时又能够掌握操作的技术性。　　本书内容具体包括：了解网络、网络规划、小型网络组建、网络测试与故障排除、网络互联、接入Internet、连接共享、资源共享、应用服务器配置、网页浏览、信息搜索与资料下载、收发邮件、电子商务、网上交流、网上生活、网络攻防、防火墙配置、病毒和木马防护、 网络安全设置。　　

    本书打破传统的学科体系结构，将各知识点与操作技能恰当地融入各个项目（任务）中，突出现代职业教育的职业性和实践性，强化实践，注重培养学生的实践动手能力，以适应高职学生的学习特点，在教学过程中注意情感交流，因材施教，充分调动学生的学习积极性，提高教学效果。　　本书可作为高职院校、成人教育计算机网络基础课程的教材，也可作为读者自学计算机网络操作入门的指导书，各院校可根据专业的不同要求选取相关的内容。本书通过大量的实际任务进行讲解，帮助学生掌握计算机网络的基本知识和实际的操作方法，引导学生从零开始学习和了解计算机网络，并能进行实际的操作运用。　　本书由骆焦煌担任主编，杨爱华担任副主编，具体分工如下：骆焦煌编写情境一、情境二和情境四，并负责全书的统稿工作，杨爱华编写情境三。计算机网络项目化案例教程由于编者水平所限，书中疏漏、不妥之处在所难免，敬请读者给予批评指正。编者2013年1月