前言

进入20世纪80年代以后，国际高教界逐渐形成了一股新的潮流，那就是普遍重视实践教学、强化应用型人才培养。国内的诸多高校也纷纷在教育教学改革的探索中注重实践环节的强化，因为人们已越来越清醒地认识到，实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。

要实现培养应用型人才的教学目标，教材的改革与建设就是其中至关重要的一个环节。为培养面向生产、管理、服务一线的高级应用型人才，急需适用性强的配套教材作为学习的知识载体，不少高等院校在教学中苦于缺少一些理论深度适中、针对性强的应用型教材。

国际物流是一门实践性很强的学科。国际物流业务涵盖了国际贸易、国际运输、国际商务、报关与报检等诸多方面的知识，对从业人员的基本素质、知识水平、实践经验具有较高的要求。但目前高校使用的国际物流教材在内容及编排体例多数偏重于理论体系，与工作实践的联系不够密切。在这样的背景下，我们开始策划编写这本教材。本书是校企合作编写高校应用型教材的有益尝试，主编陈言国老师既有多年世界500强企业物流经理的实践经验，又担任过物流系主任，拥有丰富的高校国际物流教学经验。副主编陈毅通是厦门汉连国际物流公司总经理，具有多年的国际物流运营及管理经验。

本书吸收了国际同类教材和国内现有教材的优点，并结合国际物流的专业特点及行业的实践需要进行编写，加强教材的应用性、科学性和创造性，具有与本学科发展相适应的较高水平。

全书共四篇十二章，包括导论篇：认识国际物流、国际物流与国际贸易、国际物流网络；国际运输篇：国际物流海运、国际物流空运、国际物流陆运与多式联运、国际物流运输保险；报关与报检篇：国际物流报关、国际物流报检；综合篇：跨境电商物流与国际快递、保税物流与自由贸易区、国际物流与跨国供应链。

本书具有以下鲜明特点。

（1） 创新性。本书的内容与编排体系具有比较强的创新性：内容新颖、紧贴行业前沿。一是包括跨境电商物流、保税港、自由贸易园区等最新内容；二是书中收录了大量前沿案例及资讯，使本教材具有很强的可阅读性；三是书中介绍的工作流程，以及引用的数据、表格与单证等，均来源于企业日常使用的最新资料，具有较强的时效性与前瞻性。在编排上创新性地将每章按照基础理论、实务知识、岗位技能实践的框架展开，循序渐进、循循善诱、深入浅出；每章都配有学习目标、导入案例、本章小结、阅读材料、思考与练习、案例讨论等内容，逻辑清晰、条理分明。

（2） 实践性。本书在理论知识够用的基础上，突出实际工作中的情境任务，首先是各章穿插安排较多数量的思考+练习型的企业实例，每个企业实例配有解答示范+模拟练习；其次是每章的最后一节都安排1～2个综合性岗位实训，这些实训任务具有贴近工作实际、教学可操作性强的特点。让教师的知识讲授更有针对性，让学生更好地理解和掌握所学知识。

全书由陈言国老师负责总体构思、结构安排及最后的统稿，具体编写的分工如下：陈言国（第一章、第十章、第十一章）；陈言国、林青（第二章）；沈庆琼（第三章、第九章）；陈言国、陈毅通（第四章、第五章）；郝鹭捷（第六章、第十二章）；陈雅芹（第七章）；陈雅芹、陈言国（第八章）。另外，厦门创煦国际物流福州分公司的陈少燕经理帮忙整理了部分资料，以及陈言国老师的学生王法垠承担了大量的资料整理等工作，在此表示感谢！

本书既可作为本科物流管理、国际物流、国际贸易、国际商务等专业的教材，也可作为高职高专物流管理、国际贸易、国际商务等相关专业的教材，还可作为国际物流企业的员工培训教材及工作参考用书。

本书在编写过程中参阅了不少同行出版的著作，以及网络上和部分企业的最新资料，在此对这些专家学者及企业经理表示衷心的感谢！

本书提供配套电子课件、习题参考答案、物流视频等教学资料，读者可从清华大学出版社网站（www.tup.tsinghua.edu.cn）免费下载，或通过电子邮件向作者索取。

由于水平所限，本书难免存在疏漏和不足之处，敬请各位同行及读者予以批评指正。作者的邮箱是：759888471@qq.com

陈言国

2016年2月