《西方经典阅读》根据教育部制定的《大学英语教学指南》编写，旨在帮助非英语专

业本科学生在通用英语学习的基础上，通过进一步阅读大量的西方经典作品，提高语言素养，

开阔视野，陶冶情操。与基础阶段的大学英语课程相比，“西方经典阅读”课程让语言承载

更多的文化内涵，在提升阅读能力的同时，更加注重跨文化交际能力和素质的培养。有鉴

于此，《西方经典阅读》教材的编写遵循以下原则：

? 兼具人文性和工具性，提高文化素养和语言能力并重，帮助学生加深对西方文化的了解，

并提升用英语进行文化交流的有效性和适切性；

? 按照博雅教育的原则，同时考虑到学生不同专业的性质，所选经典篇目涉及哲学、文学、

经济、政治、历史、文化等方方面面，有助于拓展学生视野，激发学习兴趣；

? 教材结构灵活，课堂教学和自主学习均可使用，教师可根据教学需要灵活取舍教材内容。

为了实现《西方经典阅读》的教学理念，我们在每单元的设计上既保持了大学英语基

础阶段学习方式的连贯性，以帮助学生提高英语语言技能，拓展语言知识面，又加大了学

生自主学习和教师自由发挥的空间，培养学生自主学习、团队合作的能力。

《西方经典阅读》精选15 篇经典文章，题材体裁各异。每单元结构如下：

? Introduction：帮助学生了解所选作品的相关信息；

? Pre-reading tasks：激活学生已有知识和概念，为阅读选文做准备；

? Reading the text：脚注中提供相关内容解释，帮助学生理解原文；

? Discussion：任务设计以思辨分析为主、语言技能训练为辅，主要训练学生理解力、

分析力、思辨力、鉴赏力等基本学术素养。

本书的编写是团队合作的结果。本书由陈西军、张宁和杨小彬负责篇章选择和体例设计。

第一章由达惠和韩晓龙负责；第二、七和九章由李丹负责；第三章由周义媛和韩晓龙负责；

第四章由周义媛和熊召永负责；第五章由达惠和谢蕊婷负责；第六章由达惠和张路负责；

第八章由陈西军和单文波负责；第十章由吕洪波负责；第十一章由陈西军和樊国刚负责；

第十二、十三、十四和十五章由陈虹波负责。全书由陈西军负责统稿，张宁负责校对。

前 言

ii

西方经典阅读

需要指出的是，本书的书名虽定为《西方经典阅读》，但并非全面介绍西方经典，而

是大学生经过基础阶段学习之后，通过阅读英语原著继续提升英语水平、拓展视野的一个

途径，是贯彻博雅教育的一个全新尝试。由于编者水平有限，书中尚有一些瑕疵，希望各

位读者、教师和专家提出宝贵的意见。

编者

2017 年5 月于武汉