前言

亲爱的小读者，请允许我暂时这么称呼你。

在你看这本书之前，我想问问你，你是不是有时会在面包房看蛋糕师做蛋糕？你是不是喜欢看别人给自行车补胎？家里安装新家具或新家电的时候，你是不是也喜欢一直在旁边看着？你是不是对自动铅笔里的结构感到很好奇？如果你有这些经验的话，我猜你一定非常喜欢研究事物的制作过程，也很喜欢探索物品的内部结构。那么恭喜你，在你拿起这本书的时候，你做了一个很棒的选择。

一、什么是3D打印

其实3D打印就是高科技版的捏橡皮泥，你想要的都能帮助你打印出来，只不过不同的材质使3D打印的物品更为精细和实用，当然它还有更加有趣的功能，你可以在第1单元里找一找这个问题的答案。

二、3D打印可以做什么

如果3D打印可以让你吃到一支鳄鱼样子的冰淇淋，你会不会觉得很神奇？3D打印就是这样，利用不同的打印材质，可以打印出物品的实体，从吃的到用的，从穿的到住的，甚至汽车里也有3D打印出来的零件。也许它可以给你打印一颗牙齿，也许它能帮你打印一座房屋……这就是3D打印的奇妙之处。

三、没有3D打印机怎么学

《青少年3D打印趣味课堂（微课版）》主要和你一起学习3D设计，就像一个建筑设计师，也不一定要亲自去把房子造出来，而是在计算机或者图纸上画出自己的设计效果。所以，即便你没有3D打印机，你也可以先在计算机上下载、安装一个3D软件，然后再在其中设计出你创造的各种物品，从而成为一名很棒的3D设计师。

四、《青少年3D打印趣味课堂（微课版）》特色和结构

《青少年3D打印趣味课堂（微课版）》的编写者常年从事一线教学工作，因此他们非常了解你的兴趣所在。所以书中会让你在3D软件中玩玩搭积木；让你模仿捏橡皮泥做一只小企鹅；还让你制作一个小物品，可以看管住你的爸爸、妈妈，让他们开车时无法玩手机……这些案例都是围绕着你身边的事物展开的。

另外，我们还知道，你拿起一本书学习时，不一定喜欢从第一个案例做起。所以在编写这本书时，既考虑到每个单元之间的相互关系，也更加注重每个案例的独立性。因此，你甚至可以从最后一个案例开始学起，但当你回过头来学习第一个案例时，也一样会有很大的收获。

《青少年3D打印趣味课堂（微课版）》包括7个单元，28个案例。案例中有你喜欢的玩具和文具，还有巧妙解决问题的生活小用品。为了帮助你更加轻松地理解案例作品是如何从构思到制作实现的，每个案例都从读者的思考角度来安排内容，灵活安排了以下栏目。

构思作品：这里你可以纵览作品的产生背景、构思过程、设计方法，体验如何将一个想法转变为一个能够实现的方案。

规划设计：这里你可以结合设计方案，在草稿纸上画一画，逐步细化作品的外形结构和具体数据，体会当设计师的感觉。

建立模型：这里你可以跟随书本，去一步一步在3D软件中建立模型，当然你也可以发挥自己的探索精神，用更简单的方法来完成作品。

检测评估/评测提升：这里你将学会如何去检测自己的模型结构是否准确，预设功能是否都能实现，还可以思考作品的改进方向，思考设计出更为完美的作品。

五、如何学习更有效

《青少年3D打印趣味课堂（微课版）》有一定的弹性学习空间，你既可以边学边做，照着书一步一步去完成案例；也可以边学边思考，用自己的方案去做出不一样的案例效果，得到更大的收获。所以希望你在跟着这本书学习时，能做到以下几点。

学会分析规划：认真地跟着前面的分析规划一起去感受和思考，从作品的构思中了解如何设计作品的功能，如何提出解决方案；从作品规划的方法中，了解设计作品外部形态与具体数据时所需要考虑的种种问题。因为这部分真的非常重要，它可以帮助你学会如何产生一个想法，然后根据这个想法去创造一个物品，帮助你成为一名真正的创客。

研究多种方法：从作品的制作过程中，感受如何在3D软件中合理安排制作步骤与方法，提高效率。其实在学习这部分内容时，更加希望你能开动脑筋，从书上给出的制作方法出发，探究其他的制作方法。因为某一个零件的做法可能有很多种，希望你能想出更加简单的方法，多思考，多尝试，提高将理想变为现实的能力。

思考如何完善：在作品的检测与评估中了解如何检验设计效果，如何升级作品功能，在不断自我检测的过程中提升创意，做出更为完美的作品。

六、《青少年3D打印趣味课堂（微课版）》读者对象

这是一本将3D设计与创客思维融为一体的书，内容丰富，学习时有较大的弹性空间，既可以作为3D设计的入门级读物，也可以深入领略创客思想的精髓。因此《青少年3D打印趣味课堂（微课版）》适合以下人员。

没学过3D打印的小朋友：因为《青少年3D打印趣味课堂（微课版）》采用案例的方式，由浅入深，所以可以帮助你学会如何在3D软件中将自己的理想变为现实。 

学过3D打印的小朋友：《青少年3D打印趣味课堂（微课版）》更加注重创客式的思维方式，从作品的创作背景出发，明确作品功能，再带着你一起探究现有技术，然后通过头脑风暴的形式来思考作品方案，最后再一起研究如何使用3D软件中的功能将其实现，从而让你的创造更加有趣，让你的想法百分百实现。

想开展创客教学的老师：《青少年3D打印趣味课堂（微课版）》中选取的案例操作性强，难易程度适中，能够帮助你在教学中引导学生厘清设计作品所应该遵循的方法与过程，帮助他们了解在今后遇到问题时，应该从哪些方面进行思考，解决问题。

想教孩子3D设计的家长：《青少年3D打印趣味课堂（微课版）》选择的案例贴近生活，操作方法写得也非常详尽，十分适合作为家长的你和孩子们从身边的事物出发，一起学习，一起思考。

七、《青少年3D打印趣味课堂（微课版）》作者

参与《青少年3D打印趣味课堂（微课版）》编写的作者有省级教研人员，全国、省级优质课评选获奖教师。他们不仅长期从事信息技术教学方面的研究，在3D打印教学这个新领域也有着骄人的成绩，而且还有较为丰富的计算机图书编写经验。

《青少年3D打印趣味课堂（微课版）》由方其桂担任主编，戴静、黎沙担任副主编。黎沙负责编写第1单元，程武负责编写第2、3单元，叶俊负责编写第4、5单元，戴静负责编写第6、7单元。随书资源由方其桂整理制作。

虽然我们有着十多年撰写计算机图书的经验，并尽力认真构思、验证和反复审核修改，但仍难免有一些瑕疵。我们深知一本图书的好坏需要广大读者去检验评说，在此我们衷心希望你对《青少年3D打印趣味课堂（微课版）》提出宝贵的意见和建议。服务电子邮箱为wkservice@vip.163.com。

八、配套资源使用方法

《青少年3D打印趣味课堂（微课版）》提供了每个案例的微课，请扫描书中案例名称旁边的二维码，即可直接打开视频进行观看，或者推送到自己的邮箱中下载后进行观看。另外，《青少年3D打印趣味课堂（微课版）》提供教学课件和案例源文件，通过扫描下面的二维码，然后将内容推送到自己的邮箱中，即可下载获取相应的资源（注意：请将这几个二维码下的压缩文件全部下载完毕，再进行解压，即可得到完整的文件内容）。

编　者