前    言

教材是教学的基本依据。好教师，好教材，然后有好学生。编写《心理学基础与应用》的初衷就是给老师提供一本好教材。心理学的理论发展很快，心理学的应用发展也很快，心理学的新发展如果能够尽快应用到教育教学之中，那么对于提高教育教学的效率无疑具有很大的促进作用。与以往的心理学类教材不同，《心理学基础与应用》侧重于理论联系实际，增加了心理测试、案例分析、前沿知识介绍等内容，更具可读性、实用性和操作性。所以，尽管目前国内存在大量心理学教材，我们仍然不揣冒昧，积极编写，就是为了及时把心理学的新发展提供给未来的教师。

《心理学基础与应用》主要有两个特点：一是基础性与前沿性相结合，既重视基础知识和基础理论，也重视将近年来心理学研究的新成果有选择地纳入教材之中；二是理论性和实践性相结合，既深入浅出地阐述理论，也灵活地探讨将理论用于教师的教育教学实践之中的具体策略。

在结构上，《心理学基础与应用》的主体架构是普通心理学体系，考虑到教育教学实际，一方面，在阐述普通心理学理论时，也对相应理论在教育教学中的应用进行了探讨；另一方面，增加了个性倾向性、个性心理特征、青少年心理发展等章节。

在内容上，《心理学基础与应用》各章除正文外，还设计了案例导入、本章提示、知识链接、心理测试、复习思考题等内容，力求学生在学习时有系统、有重点、能巩固、能引起思考。

《心理学基础与应用》由张海燕任主编，全书各章执笔人分别为：郑宗军、曹美(第一章、第二章)，田锐、孙海潮(第三章)，刘彦楼、寻凤娇(第四章)，李芳、寻凤娇(第五章)，田锐、孙海潮(第六章)，张海燕(第七章)，李芳、孙海潮(第八章)，张海燕(第九章)，李芳、吴睿(第十章)，郑宗军、吴睿(第十一章)。全书由张海燕修改、定稿。

《心理学基础与应用》的出版得到了清华大学出版社王定老师的大力支持。感谢滕州市教师进修学校的马琳老师。在编写过程中，我们参阅了多种同类心理学教材和其他资料，引用了许多国内外研究成果，在此，一并表示衷心感谢！

编者在编写《心理学基础与应用》的过程中虽然努力贯彻科学性、应用性、前沿性、可读性等原则，但由于水平有限，书中难免有各种缺点和错误，竭诚欢迎同行、专家与广大师生批评指正。

《心理学基础与应用》免费提供配套的教学资源，读者可扫描二维码获取。

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编  者

2021年2月