前言

 《学术英语研究论文阅读与写作》是“通用学术英语系列教材”中的一部。本教材 基于清华大学公共英语教学改革编写而成。教材强调以项目为驱动的研究论文阅读和 写作学习，帮助学生理解研究论文的结构，跨越专业之间的界限，完成以IMRD格式 为框架、符合学术规范的论文写作。教材增加研究性和创新性内容，旨在捉高学生学 术英语读写能力和英语学术素养的同时，捉升其人文与科学素养，激发他们的创新精 神。

 一、适用对象

 本教材针对教育部《大学英语教学指南M2020版)提出的英语捉高目标和发展目标， 面向有较好学术英语基础，同时有学术论文读写需要的本科生和研究生。教材内容与教 学实践中的各个环节密切结合，适合一个学期的完整教学。

 二、教材特点

 1.思政元素，立德树人：课程思政建设是全面捉高人才培养质量的重要保障。本 教材让学生全程沉浸式体验英语研究论文的产出，便于学生学会从科学的视角分析和判 断问题，促进其审辩性思维能力和实证推理能力的捉升。此外，科研过程的体验也有助 于学生提高学术诚信，助力他们养成求真务实、勇于探索的科学精神以及树立正确的价值观。

 2.真实语料，按需导学：教材选篇来源于不同学科的前沿研究论文。为了捉高学生 的学术写作规范意识，教材保留了所选文献原文中的文献著录格式，为学生提供真实的 参考和借鉴，有助于他们系统了解不同的学术写作规范。另外，教材还通过指导学生观察、归纳、阐释多学科研究论文，让他们掌握学术英语的一般规律，突破语言学习的“石化” 阶段；同时帮助学生了解不同学科研究论文的语料特点，捉高跨专业沟通能力，融合多 学科思维，建立自己的学术英语知识体系。

 3.读写结合，过程写作：教材采用各学科通用的IMRD研究论文写作框架，注重写 作过程。教材详细解释了英语学术论文各板块的写作要点和写作技巧，并辅以翔实的例 子和配套强化练习，助力学生突破学科障碍，完成真实的项目写作，捉升学术素养，为 未来学术之路奠定基础。

 三、内容安排

 全书共包括四大主题，分别是对学术剽窃的理解、教育、心理学和英语写作，累贴学生的英语学习和学术需求。每个主题包括主题导引、两篇相关论文和针对性讲解。主题导引帮助学生了解主题，引入相关论文的阅读。两篇论文是重点学习内容，让学生在了解相关主题的同时熟悉研究论文写作的基本规范和技巧。

 全书共八个单元，每单元包含以下四个部分：

 ●单元学习目标展望：帮助学生树立明确、可行的学习目标。

 ●论文阅读篇章及相关词汇表

 ●课后练习：包括阅读练习和词汇练习两大部分。其中，阅读练习有分析性阅读 (Analylical Reading)和思辨阅读(Crtical Reading)两种形式，帮助学生 全面捉升英语阅读素养。词汇练习包括两个重点方向：词义识别(Reoognizing Word Meanings),强调学生对词汇意义的认知，旨在捉高学生研究论文的阅读 能力；词汇搭配(Making a Colocation),注重词汇在学术写作中的应用。

 ●写作重点：按照研究论文写作的规范，教材每个单元详尽介绍了研究论文写作 的各个部分，即研究论文框架、引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论。 标题、摘要、参考文献和致谢等，并辅以大量实例和配套强化练习。 本教材是清华大学语言中心教学团队在多年教学科研实践的基础上不断积累经验所 进行的大胆尝试，在编写过程中得到清华大学本科教育教学改革项目和清华大学出版社 的大力支持。因时间仓促，错误和不当之处在所难免，热忱欢迎读者批评指正。

 编者 

2024年7月于清华园