前　　言

创新创业教育的根本任务是培养创新创业人才，说得更直白就是培养具有创新精神、创造思维和创业意识的人，或者说是培养未来的事业创造者，因此创新创业教育的本质是激发学生的潜能，在他们的血脉里植入大胆尝试、敢于创造和坚持不懈的创新精神和创业意识。从长远来说，大学要构建良好的创新创业生态系统，在学生进入学校后，学校旨在唤醒他们的创新意识，并把那些有创业潜质学生的创业热情激发出来，通过创业孵化体系，将他们培养成为优秀的创业者。只有大学毕业生具有创新的思维与创业的意识，具备创新创业的能力，才能有机会成为伟大的创业者。

本书涵盖十章内容。第一章导言，主要阐述创新创业教育的发展历程和价值意义、研究边界、主要内容等；第二章创新创业教育的认知，主要阐述创新创业教育的基本规律；第三章创新创业文化，主要阐述创新创业教育文化的内涵及建议；第四章创新创业教育教学方法，主要阐述创新创业教育教学的主要方法及模式；第五章创新创业竞赛，主要阐述国内外创新创业大赛，重点介绍了“互联网+”创新创业大赛；第六章创新创业教育实践，主要阐述学科竞赛、创新创业训练计划、课外科技创新、创新创业社团等创新创业实践平台；第七章创新创业孵化，主要阐述了大学创业孵化体系，以及创业苗圃、孵化器、加速器等孵化平台；第八章数字时代的创新创业教育，主要阐述数字经济、数字时代的创新创业教育等；第九章创新创业教育评价，主要从高校、学生、社会和政府等角度如何评价创新创业教育的成效；第十章创新创业教育案例分析，着重主要介绍了美国、德国、新加坡高校的创新创业教育案例。

本书基于江西理工大学持续推进的创新创业教育改革与实践，结合创新创业教育发展历程回顾，面对数字经济背景下的创新创业教育改革，以及高校创新创业教育人才模式改革的思考而成，是学校创新创业教育改革实践的总结。学校持续开展的创新创业教育改革，前后有许许多多老师参与改革方案的设计和教学改革的组织实施，无论是现在还坚持在人才培养一线的，还是已经离开相应岗位的，虽然他们很多人的名字没有在本书中出现，但是，他们为创新创业教育改革和人才培养所做出的贡献是永远值得铭记的。希望通过本书的出版，既总结学校创新创业教育的成果，也为构建创新创业教育理论与实践体系提供一些思考，并以此引领和推动高校的创新创业教育改革。

本书研究内容获得高等教育学会“创新创业教育高质量发展研究”专项重点课题(21CXD04)、教育部新文科建设项目(2021120026)的资助。在写作过程中，作者参阅了许多专家学者的论著和观点，限于篇幅没有在书中一一注释说明，在此一并表示衷心的感谢。本书完成于国家全面实施数字经济发展战略和进一步推进高校创新创业教育改革之际，它的出版若能为高校的创新创业教育和数字创业人才培养贡献一点力量，也算是实现了本书的价值。本书由温和瑞拟定论著写作提纲，分别由温和瑞、邱鑫、刘磊、许礼刚、张庆晓、傅俊祥、张星明等协作完成，最后由温和瑞审定和统稿。本书写作过程中得到学校许多老师提供的思想和资料，正是有他们的理解、支持和帮助，我们才能完成此项工作，在此表示诚挚的感谢！

作者

2023年6月于赣州