本书为第三批吉林省专业学位研究生教学案例项目

——《汉语语言要素教学》课程教学案例建设与应

用结项成果

前言

近年来，随着中国国际影响力的不断提升和全球中文学习需求的持续增长，国际中文教育进入了一个快速发展与深刻转型的新阶段。为适应新时代国际中文教育人才培养的需要，突出实践能力与专业素养的协同发展，编写一本系统性强、操作性突出的实训类教材，成为国际中文教育专业建设的一项重要任务。在此背景下，我们组织编写了这本《国际中文教育实训教程》。

本教材的编写立足于国际中文教育专业本科及硕士人才培养的实际需求，力求突破传统教材重理论、轻实践的局限，突出“实训”特色，强化中文教学设计与课堂实施的可操作性。全书以“教学准备 — 教学实施 — 教学评估 — 海外实践”为主线，系统构建涵盖中文语言要素教学、课堂管理、教学资源运用与海外教学实践的全流程实训体系，旨在帮助学习者在模拟与真实教学情境中逐步掌握中文教学核心能力。

在编写过程中，我们充分借鉴了国内外国际中文教育领域的最新理论与实践成果，并结合编写团队多年的一线教学经验，反复推敲体例、精选案例、优化活动设计。本教材也是“第三批吉林省专业学位研究生教学案例项目——《汉语语言要素教学》课程教学案例的建设与应用”的结项成果。初稿形成后，我们曾在相关课程中进行试用，并广泛征集师生反馈，在此基础上对内容进行了多次修订与完善，力求贴近教学实际、体现学科前沿。

本教材具体编写分工如下：绪论由曹旸旸撰写；第一部分“教学准备篇”由赫天姣撰写；第二部分“教学实施篇”由曹旸旸撰写；第三部分“教学评价篇”由周天甲、曹旸旸共同撰写；第四部分“海外中文教育篇”由季宛茹、曹旸旸共同撰写。全书由曹旸旸担任主编，负责书稿整体统筹规划与内容审定。四位编者对书稿的贡献度排序依次为：曹旸旸（18万字）、赫天姣（5万字）、季宛茹（3.3万字）、周天甲（2万字）。在教材编写过程中，硕士生李慧敏、任淑芳、郭子懿与赵雪莹参与了全书稿的校对工作，谨此致谢。

衷心希望本教材能为国际中文教育专业学生、一线教师及教学研究者提供有益的参考与支持。书中若有疏漏与不足之处，恳请广大读者批评指正，以利于我们在今后的修订中不断完善。

曹旸旸

2025年12月于吉林师范大学