前       言

党的二十大报告指出：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智 体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”美育是审美教育、情操教育、心灵教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。影视艺术是科学与美学、技术与艺术的结合，是美育实施的重要艺术形式，能够让学生在娱乐中学习知识。

在众多艺术门类中，影视艺术声画相济、千回百转、引人入胜，在人类的艺术殿堂中独 树一帜，吸引了众多观众在梦幻的时空镜像中慨叹红尘万事，品评是非善恶。

影视艺术在一个世纪的传承与嬗变过程中，体现出了极强的适应能力，具有丰富的价值内涵与艺术张力，既能演绎凡人琐事，又能塑造时代英雄；既可描述时代风云，又能呈现社会历史。影视艺术作品也能传播民族文化和形塑民族精神，具有审美性、娱乐性和教育性等综合属性。掌握一定的影视鉴赏知识，有助于观众清晰透彻地理解影视作品，获得审美享受与心灵启迪。

本书第1章和第2章分别讲述了影视艺术的发展脉络和影视鉴赏的基础知识；第3章到第5 章按照国别和区域勾勒了影视艺术的大致景观，并对影视作品的经典个案进行了读解。这样设计的目的是让读者在了解影视基础知识的基础上，明确把握作品赏析的要点，加深对影视艺术的理解与认识。可扫码获取本书课件。

本书由多年从事高等院校影视专业教育工作的教师张婉宜与李伟权共同编著，分工如下：张婉宜负责撰写第2章、第3章、第4章的4.2；李伟权负责撰写第1章、第4章的4.1和4.3、第5章。

在撰写过程中，编者参阅了前人的大量学术著作与科研成果，在此深表谢意！

因实际水平和研究深度所限，本书难免存在诸多谬见，在此诚恳请教于专家、读者。反馈邮箱：shim@tup.tsinghua.edu.cn。

编  者

2024年8月