前 言

从机器人到AI：我和孩子们的十三年

2012年，我创办了乐博乐博，开始给孩子们上编程和机器人的课程。那时候，很多人觉得让小学生学编程是天方夜谭。十三年过去了，我看着一批又一批孩子在动手实践中理解科技、爱上科技，眼中闪烁着发现新世界的光芒。

当ChatGPT横空出世，DeepSeek、豆包、Ｋimi、龙虾、Seedance家喻户晓，AI真正走进千家万户，我意识到：这一次不一样了。这不是某一门课程的更新，而是整个教育理念的重塑。

AI浪潮扑面而来，我看到的不是威胁，而是一个前所未有的机遇——一个让每个家庭都能平等获得“超级助手”的时代。但与此同时，我也收到了无数家长的困惑：AI会不会让孩子变懒？该不该让孩子用？怎么用才对？

这些问题，促使我写下了这本书。

为什么是“跟孩子一起”

书名叫《跟孩子一起学AI》，这个“一起”是我最想强调的。

很多家长跟我说：“我自己都不懂，怎么教孩子？“我特别理解这种心情，因为我爱人迪迪就是这样。她是文科出身，对技术一窍不通，一开始对AI充满抵触，觉得这是“你们理工男的事”。

但后来我发现，正是因为她“不懂“，她反而问出了很多好问题。孩子不敢问的，她敢问；专家觉得理所当然的，她会追问“为什么”。她的“小白视角”帮我发现了很多我习以为常、却没解释清楚的地方。

更重要的是，当孩子看到妈妈也在学习、也会犯错、也在进步，他会觉得：学习本来就是这样的，不会很正常，学会更开心。

所以，如果你也像迪迪一样，觉得自己是“技术小白”，恭喜你——你可能是孩子最好的学习伙伴。你们可以一起好奇，一起犯错，一起发现。你不需要当老师，你只需要当队友。

而且说实话，很多时候孩子会比你学得更快。这不丢人，这恰恰说明你养了一个好孩子。到时候，就让孩子来教你吧。而且以后我们会习惯孩子教我们东西。

为什么写这本书

我想做三件事。

第一，消除恐惧。很多家长对AI既好奇又担忧，想用又不敢用。我希望通过这本书，让大家看到：AI没那么神秘，也没那么可怕。它就是一个工具，一个可以被驾驭的工具。

第二，一起成长。我很清醒：AI还不完善，我们也在跟AI一起成长。它会犯错，会一本正经地胡说八道；它有偏见，会把错误当真理。对这些“缺陷”，书里都有坦诚的讨论。正因为如此，我们更需要和孩子一起去了解它、使用它、驾驭它，而不是等它变完美了再开始接触。说实话，等它变完美的那一天，可能我们就赶不上了。

第三，守护本质。 AI时代，什么变了，什么没变？那些代码写不出来的东西——好奇心、同理心、创造力、爱与被爱的能力——才是我们应该花更多时间去培养的。AI是工具，不是替代品。它是孩子的私教，但不能替孩子思考；它是家长的助手，但不能替家长陪伴。

这本书讲什么

全书分为三大部分。

第一部分“看清AI真相”，我们从最根本的问题开始：AI时代到底什么变了？AI究竟是怎么工作的？这部分会带你和孩子一起揭开AI的神秘面纱，建立基本认知。不需要任何技术背景，我会用最通俗的方式，让全家人都能听懂。

第二部分“玩转AI——从认识到创造”，这是本书的核心实践部分。从如何和AI说话、到让AI成为学习私教、再到编程助手，以及用AI创作文字图像音视频、生活管家，甚至搭建自己的AI Agent——我会手把手带你从入门走向精通。

特别是，我专门讲了孩子如何利用AI进行自主学习：数学、英语、语文、编程……让AI成为24小时在线的私人导师。这部分有大量的实战案例和可复制的提示词模板，拿来就能用。

第三部分“家长指南——如何引导孩子正确使用AI?”，专门写给家长朋友们。AI的边界在哪里？常见的误区有哪些？不同年龄段该怎么引导？如果孩子比你还会用AI怎么办？这些“私房话”，都在书里。我还专门写了一章，教家长如何利用AI指导孩子学习——即使你自己不懂某道题，也能借助AI帮孩子攻克难关。最后，我设计了一个30天家庭AI挑战计划，帮助全家一起开启这趟探险之旅。

除了书本内容，我还准备了36节实操课，完全配合本书章节。有些内容在书里不太好展示——比如AI对话的实时演示、工具的操作步骤、Agent的搭建过程——我都用视频课程的形式讲一遍。书是“知道“，课是“会做”，两者配合，效果更好。

不同年龄，不同读法

本书为亲子共读、年龄分段学习量身设计了几类标注，清晰区分适用人群、难度等级、重要程度，解决家长与孩子“该读哪部分、读到什么程度”的困惑，具体如下。

(1)难度标注：通用 / 入门 / 进阶(3类)

通用：无技术门槛，是全书基础内容，小学生、中学生、家长均可无障碍阅读，也是全家共学的核心必读内容。

入门：简单好上手，适合新手起步，孩子可以自主阅读，家长也可以陪孩子动手实践，建议阅读。

进阶：有一定难度，需要有一定基础后再阅读，适合中学生、想深入研究的家长，可根据兴趣选读。

(2)阅读优先级标注： (2类)

：是全书最关键、最实用的内容，是亲子共学的“重中之重”，必须精读、反复看，跳过会影响整体理解。

 ：涉及深度内容、复杂实操，适合想深入探索的家庭，新手可暂时跳过。

(3)标注使用规则

每一章必有 1 个难度标注(通用 / 入门 / 进阶)，例如第2章标注了“通用”，则说明本章的小节也属于“通用”范围，不再标注，但是2.9小节是个例外，是“进阶”内容，所以在这一小节里又做了单独标注。

关于“探险队”

书里有三个角色：杰森、迪迪、小艺。

杰森：理工科出身的技术男，技术导航员，负责在一家人学习AI的过程中把关技术。

迪迪：杰森的爱人，文科出身的“技术小白”，代表普通家长的真实学习过程，负责一家人AI学习过程中的价值守护。

小艺：杰森和迪迪的女儿，一个敢于尝试的数字原住民，“直觉派探险家”，负责勇敢探索，发现新大陆。

迪迪的“翻车合集”都是真实发生的，小艺的“偷懒技巧”常常让人拍案叫绝，杰森对引领全家人学习AI过程中的认知和实践做了总结和归纳，让你们“拿来”就可以用。

一家三口，边学边写、边用边总结，把真实的探索过程呈现给你。小艺在父母的陪伴下，通过AI的学习，不断地成长进步，在书中她用日记的形式记录着自己的成长变化。

小艺家庭探险队告诉我们，在跟孩子一起学AI的过程中，不需要每位家长都变成程序员，需要的是一家人围坐在一起，像探险队一样，共同走进一个新世界。

今天，你用AI了吗？

最后，我想分享一个小习惯。

每天睡觉前，我都会问自己一句话：今天你用AI了吗？

如果答案是“没有”，我会追问自己：是不是今天没有认真思考？

这不是自我为难，而是一种提醒。不用AI，不是因为不需要，往往是因为我们还没有形成“遇到问题，先问问AI”的思维习惯。

我想把这个问题也送给你。

不要怕自己不懂AI。这本书会陪着你，从青铜走到王者。

不要怕AI太难学。和孩子一起学，你会发现学习本身就是乐趣。

不要怕犯错。书里会告诉：“报错就是最好的老师。”

如果你还没开始，不妨从这本书开始。

和孩子一起，探索AI，探索未来，探索彼此。

这趟旅程，值得。

侯景刚