2025年11月29日，以“新智能·新范式·新时代”为主题的第七届中国计算机教育大会（CECC）在厦门国际会议中心开幕。大会汇聚了百余位来自学术界、教育界与产业界的知名专家学者，共同探讨在人工智能迅猛发展的时代背景下，计算机教育的变革路径与未来发展大计。

本届大会深入贯彻落实党的二十届四中全会精神，积极响应国家关于推动人工智能创新发展的战略部署，旨在通过深化产教融合、推动教育范式革新、拓展国际视野等多重路径，为构建高质量人才培养体系、加快发展新质生产力注入强劲动力。大会由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、教育部高等学校网络空间安全专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会联合主办，厦门大学、华侨大学、集美大学、厦门理工学院、麦思博（msup）有限公司共同承办，清华大学出版社、高等教育出版社、机械工业出版社、电子工业出版社、人民邮电出版社、中国人工智能学会智能融合专业委员会等单位协办，大会得到了华为技术有限公司、阿里云计算有限公司、优三缔科技（上海）有限公司等企业的支持。

▲第七届中国计算机教育大会（CECC）开幕式现场

开幕式由大会程序委员会主席、教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会秘书长、清华大学计算机科学与技术系教授武永卫主持。大会指导委员会主席、中国工程院院士、教育部原副部长、北京航空航天大学教授赵沁平；大会主席、教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会主任委员、中国工程院院士、清华大学教授吴建平；中国科学院外籍院士、康奈尔大学名誉教授、北京大学客座讲席教授、图灵奖获得者John Hopcroft；中国工程院院士、中国人工智能学会副理事长何友；大会指导委员会副主席、教育部高等学校网络空间安全专业教学指导委员会副主任委员、中国科学院院士、清华大学教授王小云；教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会委员、中国工程院院士、西藏大学教授尼玛扎西；武汉理工大学原校长杨宗凯；教育部高等教育司原一级巡视员宋毅；教育部高等教育司理工处调研员盛晓光；厦门大学党委常务副书记林东伟；华侨大学校长吴剑平；厦门理工学院副校长朱顺痣；清华大学计算机科学与技术系主任尹霞；清华大学出版社社长赵鑫等嘉宾出席大会。

▲ 大会程序委员会主席、教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会秘书长、清华大学计算机科学与技术系教授武永卫主持

盛晓光在致辞中指出，要牢牢把握人工智能时代机遇，深入推进“101计划”，强化教育教学核心要素建设；创新人才培养组织模式，加快关键领域拔尖创新人才培养步伐；推动高水平科技自立自强，构建国产软件创新发展新生态。他希望中国计算机教育大会能够进一步汇聚高校、企业及科研机构等多方力量，共同推动我国计算机教育高质量发展，为提升专业人才培养质量作出新的更大贡献。

▲教育部高等教育司理工处调研员盛晓光致辞

赵沁平院士代表大会指导委员会向与会嘉宾及支持单位表示感谢。他强调，计算机教育正处在“识变、应变、求变”的关键时期，必须勇于打破传统范式，构建教育新生态，着力培养具备原创精神和跨学科能力的拔尖创新人才。他呼吁各界借助大会平台，把握历史机遇，深化产教融合，共同开创计算机教育的新局面。

▲ 大会指导委员会主席、中国工程院院士、教育部原副部长、北京航空航天大学教授赵沁平致辞

吴建平院士在致辞中指出，计算机技术是国家高质量发展的“动力引擎”与“战略屏障”，计算机教育是支撑科技自立自强的核心基石。面对新形势，他强调人才培养需与国家发展同频共振，并通过政策创新培育能引领产业变革的优秀人才，呼吁各界凝聚共识，共同为构建高水平计算机人才培养体系贡献力量，推动我国计算机教育繁荣发展。

▲大会主席、教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会主任委员、中国工程院院士、清华大学教授吴建平致辞

林东伟、吴剑平分别致欢迎辞，对厦门大学和华侨大学的发展近况以及本校计算机学科的建设情况作简要介绍。

▲厦门大学党委常务副书记林东伟致辞

▲华侨大学校长吴剑平致辞

▲清华大学出版社社长赵鑫出席开幕式

大会报告环节分别由教育部高等学校网络空间安全专业教学指导委员会秘书长、北京电子科技学院教授封化民和教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会秘书长、西安交通大学教授桂小林主持。

▲教育部高等学校网络空间安全专业教学指导委员会秘书长、北京电子科技学院教授封化民主持大会报告环节

▲教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会秘书长、西安交通大学教授桂小林主持大会报告环节

John Hopcroft院士作了题为“Proj 101: Improving University Education in China（101计划：迈向中国高等教育高质量之路）”的大会报告，指出“101计划”旨在通过课程、教材、师资等关键要素的深化改革，提升基础学科人才培养质量，引领中国高等教育的整体变革，并就高校与教师如何响应计划、提升教育质量提出策略性建议。

▲中国科学院外籍院士、康奈尔大学名誉教授、北京大学客座讲席教授、图灵奖获得者John Hopcroft作大会报告

何友院士作了题为“AI赋能智慧教育”的大会报告，系统阐述了大模型等AI技术的教育应用与未来趋势，回顾了AI与教育融合的历程，介绍了从辅助教学、个性化学习到AR教学、AI教师数字人等前沿应用。他指出，AI将在推动教育公平、发展特殊教育等方面持续发力，同时也需应对模型偏见与滥用等安全挑战，为智慧教育发展提供了系统性见解。

▲中国工程院院士、中国人工智能学会副理事长何友作大会报告

杨宗凯教授作了题为“AI时代的高等教育：变革与发展”的大会报告，讲到从技术发展与教育融合的历史历程来看，教育数字化已经进入新阶段，介绍了国家在推进人工智能教育方面的战略与行动，并从环境与场景、内容生成、专业调整、教育评价、教育治理、科学研究等六个方面，深度探讨了人工智能等技术如何赋能教育创新发展，以加速构建面向智能时代的全新教育生态，支撑教育高质量发展。

▲武汉理工大学原校长杨宗凯作大会报告

王小云院士作了题为“密码技术与人工智能安全”的大会报告，聚焦密码技术与人工智能安全的前沿交叉研究方向，包括大模型安全、AI for Crypto以及Crypto for AI，剖析如何基于密码分析视角构建AI安全新理论，推动智能化密码分析与设计，促进密码学与人工智能的共同发展。

▲大会指导委员会副主席、教育部高等学校网络空间安全专业教学指导委员会副主任委员、中国科学院院士、清华大学教授王小云作大会报告

吴建平院士作了题为“计算机学科发展的里程碑：计算机、互联网和人工智能”的大会报告， 系统梳理了学科发展的三大里程碑：从1946年实现可编程计算的电子计算机，到1969年开启全球互联的互联网，再到21世纪在全球网络环境下实现跨越式发展的人工智能。他指出，三者层层递进，共同构成技术演进核心脉络，推动社会进入新阶段，全球计算机教育更需深入理解其历史关联，共同应对新挑战与新机遇。

▲大会主席、教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会主任委员、中国工程院院士、清华大学教授吴建平作大会报告

大会为期两天，教育部高等学校四大计算机相关教学指导委员会将举办12场专题分论坛，主题涵盖“一流专业建设与高质量人才培养”“基于国产软硬件生态的特色化软件人才培养”“战略新兴领域网络空间安全人才培养与专业规范”“人工智能通识教育”“计算机学科青年教师发展”“大模型与数字化教学”“计算机类专业人才全栈贯通系统能力与评测”“职业院校人工智能（+）人才培养”“百年未有之大变局：计算机专业教育”“深化落实‘五育并举’，培育计算机专业拔尖创新人才”“产教协同，生态共育：工业软件人才培养新路径”“教育部-华为‘智能基座’专项类虚拟教研室专题”等关键议题。

大会还联合“拔尖计划2.0”基地高校，以及华为技术有限公司、优三缔科技（上海）有限公司等领军企业，共同组织以“Agentic AI时代，赋能高校生态人才”“团结引擎AI技术”“‘计算未来·开拓之路’拔尖创新人才培养”“101计划”为主题的4场大会论坛，以及以“人工智能技术发展与计算机类专业人才培养”为主题的大会沙龙，汇聚高校与企业资深专家学者，为我国计算机拔尖人才培养注入新动能，有力支撑高水平科技自立自强。

会议期间，2025年度教育部-华为“智能基座”优秀教师/教材奖励计划获奖名单正式公布，共有20位优秀教师和6本优秀教材获得表彰。

中国计算机教育大会（CECC）自2019年起在教育部高等教育司的指导下，已成功举办六届，累计吸引超过两万人次参与，现已成为我国计算机教育界与产业界深度融合、协同发展的重要平台与关键推动力量，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国提供了有力支撑。