本书根据教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会编写的《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求（2003年版）》与教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会编写的《非计算机专业计算机基础课程教学基本要求》中有关“大学计算机基础”课程的基本要求编写。本书优先注重内容在应用上的层次性、适当兼顾整体在理论上的系统性，注重培养学生学习、掌握、使用计算机的知识与技能，使教学者在有限的时间内传授更多的知识与技能，使学习者学以致用。 教学资源 本书有配套的实验指导书——《大学计算机应用基础实验指导书》，主教材侧重讲述原理、概念和方法，实验指导书主要讲技术、方法和工具实现，并配有步骤指导，有利于学生对教材内容的理解和应用。建议讲课用72课时，实习54课时。 本书配有多媒体教学课件，直接用于联机大屏幕显示。与本书相关的教学资源可登录国家精品课程网站或http://jpkc.nwu.edu.cn。 本书分为基础知识、现代办公技术、应用技术3篇共14章。基础知识篇讲述了计算机基础概念、信息表示、计算机组成、软件概述、计算机应用与信息社会；现代办公技术篇以Windows 2000为平台，介绍字处理、表处理、演示文稿制作等现代办公的技术；应用技术篇介绍多媒体应用、网络应用、网页制作、电子商务、信息管理等5方面的应用技术。配有丰富的例题与习题，以方便教学的需要。 作者简介： 耿国华，博士，教授，西北大学计算机软件开发中心主任，教育部文科高等学校文科计算机基础教学指导委员会副主任，省级优秀教师。长期从事智能信息系统开发、数据库系 统的教学与研究。主持的计算机基础课程被评为首批国家级精品课程。近年来主编出版教材5部、专著1部，6次获得省部级科技进步奖。

信息技术发展迅速，社会信息化纵深发展，使我们处于以计算机网络为平台的电子政务、电子商务、数字化学习环境之中。 从入口看，大学入校新生的计算机教育已为非零起点。从出口看，大学生计算机应用能力已成为择业的必备条件。从大学教育看，计算机技术愈来愈多地融入了各专业科研和专业课的教学之中。计算机应用技术对学生的知识结构、技能的提高和智力的开发变得越来越重要。信息时代大学计算机教育的重要性体现在：①对大学生实施计算机教学是素质教育的必需组成；②现代计算机科学知识是大学生认识现代科学必需的基础；③迅速发展的计算机技术是大学生进入现代社会的必备手段与技能；④良好的信息素质是大学生可持续发展的重要基础平台。 以一体两翼为指导(专业教育为主体，外语、计算机为两翼)，外语提供了学生在人类语言的国际世界中交流的工具，计算机应用能力是在信息世界中交流提高的手段，突出信息素质培养，提高信息素质能力将为大学生在专业上腾飞提供翅膀。信息素质教育不同于功利教育，不以含金量为标准；信息素质教育不同于功名教育，不以升学率为依据。通过信息素质教育，共享信息技术的新成果；通过信息技术与专业结合应用，在信息化社会中求发展。迎接信息化社会的挑战，计算机应用已成为当代学生素质教育中的重要构成部分。 教材是教学的基础。本书遵循教育和学习规律，根据教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会编写的《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求(2003年版)》和教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会编写的《非计算机专业计算机基础课程教学基本要求》的基...