本书是教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会的立项项目。本书在脱离具体语言环境下，围绕数据库与程序设计基础的核心问题简明扼要地介绍了基本概念、基本思想、基本技术和基本方法。主要内容包括基本数据类型、构造数据类型和数据库、基本控制结构、结构化和模块化程序设计、数据库查询、窗体和界面设计等。数据组织形式采用具有丰富数据类型与良好结构的类PASCAL语言描述，算法采用结构化流程图描述；选用较流行的VB (Visual Basic）语言对所有算法进行编程实现和Access对数据库进行操作处理。这使读者既可以在脱离复杂语言环境下轻松学习程序设计思想和数据库应用技术，又不至于纸上谈兵。每章都开辟了一个课程设计题目，旨在提高读者分析问题和解决问题的能力。 本书条理清楚，内容翔实；概念表述严谨，逻辑推理严密，语言精练，用词达意；算法构思精巧，结构清晰；既注重程序设计思想介绍，又重视算法设计能力培养；既注重理论知识与科学思想的介绍，又重视应用技术与动手能力的培养。本书深入浅出，配有大量实例和图示，每章都有丰富的习题，适合于自学。 本书可作为高等学校文科类、经济类和管理类专业的大学计算机教材，也可以作为应用计算机的广大科技工作者与管理工作者的参考资料。

前 言 为了落实教育部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见精神，教育部高等教育司组织制订了《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求（2008年版）》（简称《基本要求》) 。为了把《基本要求》落到实处，进一步推动教学改革，教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会启动了教材立项项目。 本书属于经济管理类计算机大公共课程教材，它是2009年度教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会的立项教材。除本书外，还有《大学计算机·应用基础》（已出版）和《大学计算机·网络应用基础》，每本书均配有辅助教材《题解及课程设计指导》，以便于读者自学选用。 文科计算机教学的实质是计算机应用的教育，是“以应用为目的，以实践为中心，着眼信息素养培养”的一种教育，以满足社会对人才在计算机知识、技能和应用能力方面的要求。《基本要求》中指出，文科计算机大公共课程可以由16个模块组装而成，按上述3种组合方式编写主教材。教学实施建议： 各专业的计算机大公共课程的总学时不少于144学时，可选用《大学计算机·应用基础》 (72学时）与《大学计算机·数据库与程序设计基础》 (72学时），或选用《大学计算机·网络应用基础》 (80学时）与《大学计算机·数据库与程序设计基础》 (72学时）来组织教学。 长期以来，关于如何讲授程序设计基础课程，许多人把争论的焦点放在了语言的选择上，把讲授的重点放在了语言本身，却忽略了程序设计真正实用的基本思维方式和方法，最后导致学生几乎没有分析问题、解决问题的技能。程序设计基础课程教学的核心目标，应该是让学生学习和掌握如何分析问题和设计解决它们的方法；帮助学生理解程序设...