本书从计算机基础知识讲起，继而介绍标准C语言的内容。除此之外，书中还包含了C编程必需的若干重要内容。 本书深入浅出，文字简练，将复杂的问题简单化，篇幅不大但内容全面；对各章节的重点、难点把握准确，处理得当；注重培养编程思维能力，对编程时易犯的错误，点评到位。本书作者讲授C语言20多年，有丰富的编程和教学经验，对学生的思维方式和学习状况非常了解，对C语言的知识体系烂熟于心。在书中，作者奉献了自己对许多问题的独到见解。书中大量的编程经验和注意事项，蕴含着作者长期的积累，凝聚着C语言的精华。 本书非常适合作为高等学校各专业程序设计基础、C语言程序设计等课程的正式教材，也可作为自学教材或学习参考书，尤其适合作为C程序员的编程指导手册和入门教材。

作者简介： 王金鹏教授，1986年毕业于北京大学物理系，1997年获计算机应用硕士学位，目前从事计算机教学和科研，研究方向为图像处理。近年来在国内外刊物发表科研论文十几篇，出版教材3部，主持省级科研项目和省教改项目多项，校《程序设计基础》精品课负责人，讲授《C程序设计》20多年，连续数年获得校优秀教学效果一等奖，在学生中享有很高的声誉和威望。

前言 C语言是高等学校计算机及相关专业必修的专业基础课之一，是培养学生算法思维能力、动手能力的主要课程和工具，也是面向对象程序设计、数据结构等后续课程的先导课。学生对C语言的掌握情况在很大程度上决定着大学四年的学习情况。 鉴于C语言的重要地位，近些年来出现了无数的C语言教材，有的教材在内容和顺序上存在问题，导致长期以来国内众多教师和学生对一些知识的理解出现偏差。虽然有些教材在形式上做了不少改进，如案例教学法、启发式教学法等，但核心内容并无变化，教材中的问题依然存在。 针对目前国内教材在诸多方面的错误和缺陷，本书作者在2015年编写了《深入浅出新编C语言教程》，受到广大读者的广泛好评。在此基础上，作者对原版进行了修订，在内容上进行了调整、改进和补充。并通过“探究式”的讲解，使读者对每个知识点的理解都更加准确、透彻。 编写本书的指导思想 （1） 零基础讲起。针对刚入大学的新生及初级程序员，将C语言编程的一些必要的计算机知识纳入本书第1章。 （2） 按符合读者认知规律的自然顺序安排章节，而不是为了所谓的“系统”、“全面”不顾及知识点的自然顺序把前后相关的所有内容都堆放在一起。那样做很容易把初学者的思维搞乱，因为对于初学者，理顺众多知识点之间的关系很难。 （3） 化繁为简、化整为零。重要的知识点单独写成一章，每章内容相对独立，与其他知识点关联少，条理清楚，易于初学者掌握。 （4） 对“指针”一章的内容和“文件”一章的内容重点着墨，纠正诸多错误说法和错误代码，澄清若干似是而非的问题。 （5） 将作者多年积累的教学经验、对若干问题的独到见解、编程注意事项、典型例题和习...